更多"王维《鸟呜涧》诗云：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时呜春涧中。"的相关试题:
[单项选择]“岩半花宫千仞馀，遥观疑是挂空虚。丹崖翠壁相辉映，纵有王维画不如”这首诗描写的是（ ）风景名胜区
A. 抱犊寨
B. 狼牙山
C. 嶂石岩
D. 联峰山
[单项选择]宋代赵师秀《约客》诗云：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”对这首诗的分析，不恰当的一项是：
A. 前两句写出时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。
B. 第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。
C. 第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。
D. 全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
[简答题]下面这首诗是一位小学五年级学生写的，请你给这首诗写出评语(不少于100字)。
梦想在跑
在小枕头的陪伴下，／我慢慢地进入梦乡。／这时候，／梦想便开始和我的灵魂散步。／
梦想跑了起来，／像一匹脱缰的野马。／我也跟着跑了起来，／但怎么也追不上它。／
梦想在前面一边笑，／一边加快了步伐。／渐渐地，渐渐地，／它跑出了我的视野，／
消失得无影无踪。／我知道，／当我在追赶梦想，并超过它时，／现实的我梦想已成真。
[单项选择]唐代张籍《秋思》诗云：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”对这首诗的分析，不恰当的一项是：
A. 首句点明地点、时间，用“见”字引人联想。
B. 第二句写出思乡的浓浓深情。
C. 第三、四句写出盼望家书速达的心情。
D. 选择戏剧性细节，以平实的语言写出复杂的心情。
[单项选择]韩愈《春雪》诗云：“新年都未发新华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”对这首诗的分析有误的一项是：
A. 首句透露出盼春的急切心情。
B. 第二句的“惊”字写出人们的欣喜。
C. 第三、四句用拟人手法表现盼春的急切心情。
D. 全诗以盼春、惊春、恨春为线索写成。
[单项选择]韩愈《春雪》诗云： “新年都未发新华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”对这首诗的分析有误的一项是：
A. 首句透露出盼春的急切心情。
B. 第二句的“惊”字写出人们的欣喜。
C. 第三、四句用拟人手法表现盼春的急切心情。
D. 全诗以盼春、惊春、恨春为线索写成。
[单项选择]12．阅读下面这首诗，完成以下问题。（7分）
古风（其十）
李白
齐有倜傥生，鲁连特高妙。
明月出海底，一朝开光曜。
却秦振英声，后世仰末照。
意轻千金赠，顾向平原笑。
吾亦澹荡人，拂衣可同调。
注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦
②平原：即平原君，赵国重臣①.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A. 三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。
B. “后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。
C. 本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。
D. 李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。
[单项选择]《书愤》一诗借诸葛亮抒怀：“《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。”这首诗的作者是：
A. 杜甫
B. 杜牧
C. 辛弃疾
D. 陆游
[多项选择]《麦坚利堡》这首诗的格调是______。
A. 低沉
B. 阴冷
C. 明快
D. 跳跃
E. 欢喜
[单项选择]下列关于《诉衷情》这首诗的理解，正确的一项是( )
A. 陆游文武全才，以一生未尝从军立功为恨
B. “此生谁料，心在天山，身老沧州”表现了安于晚年平静生活的心境
C. “尘暗旧貂裘”写出闲散多年，不能驰骋疆场的悠闲状况
D. 从“关河梦断何处”可知陆游怡情山水，乐在其中
[简答题]12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
寻南溪常山道人隐居
刘长卿
一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。(1 )诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么请简要说明。
[单项选择]《题西林壁》一诗借“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的诗句说出了一种“当局者迷”的情景，这首诗的作者是：
A. 李白
B. 杜甫
C. 苏轼
D. 王安石
[多项选择]台湾作家林清玄写了一首禅诗：白鹭立雪，愚人看鹭，聪明见雪，智者观白。这首诗蕴涵的哲理是
A. 不同的人对同一事物有不同的看法
B. 人的意识具有能动性
C. 不同意识对事物所起的作用不同
D. 认识有正确和错误之分
[简答题]阅读下面这首诗，完成后面的题目。（14分）
《我爱这土地》 艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
一九三八年十一月十七日
如果要你用一课时讲授这篇课文，学生对象是九年级学生，请你为这 堂课设计一份板书。
