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[多项选择]科学精神指的是( )。
A. 反对虚假、迷信的批判精神
B. 尊重客观规律的实事求是精神
C. 勇攀科学技术高峰的奋斗精神
D. 反对各种唯心主义的批判精神
[单项选择]精神病学之父指的是
A. Hippocrates 460～377 B.C.
B. Pinel 1745～1826
C. Griesinger 1817～1868
D. E.Kraepelin 1856～1926
E. Freud S.1856～1939
[多项选择]现代教育的科学性指的是（）。
A. 实施精英教育
B. 强调价值取向的社会和个体发展要求
C. 注重手段的更新
D. 进行科学教育
E. 依靠教育科学的指导，遵循教育规律
[单项选择]DNA双螺旋结构的发现奠定了一项科学研究的重要基础。这项科学研究指的是（）。
A. 生物化学
B. 基因工程
C. 物理化学
D. 分子工程
[单项选择]
阅读以下文字，完成以下问题。
科学包括科学精神与科学方法，“体”“用”同一，不可分割。科学精神是求真、创造、批判和坚持的精神，[a]便具有深刻的人文[b]。
百年来，中国急切摆脱贫困落后的状况，在经济建设中“技术至上”的倾向日益强化。重“用”轻“体”，科学日益丧失形而上的“道”的地位而走向形而下的“器”。我不赞同[c]时下[d]中国[e]社会的[f]“科学主义”的批评，中国的科学基础总体上还很薄弱，不能不加分析地将西方社会的非现代化和非科学化思潮引进中国；但20世纪后半期中国社会“技术至上”的强化、人文精神失落的倾向，也确实应引起我们的警惕。
艺术与科学是相通的。这种相通并非仅仅工具手段的沟通，更重要的是“体”的沟通，“以人为本”，重视人的存在，人的关怀。中国社会正努力从传统社会向现代社会转变，这种转变要在科学技术领域中实现，更要在包括思维方式、价值原则、人生取向等思想文化领域中实现。中国社会不仅要实现现代化，更要追求现代性。科学与艺术的相通、互动，将为这种转变开辟出一条崭新的道路。 |
[a][b]处恰当的措辞是( )。
A. 自身 意义
B. 自身 意味
C. 本身 意味
D. 本身 意义
[单项选择]科学知识的普及不仅不能等同于科学精神的传播，相反，不恰当的科学普及反而会损害科学精神，使公众加深对科学的误解。比如传统科普常常把科学神化，盲目认为科学技术所导致的社会后果必然是好的，对科学技术所产生的负面效应避而不谈，或者把它当作偶然的技术上的失误。科学精神的一个重要部分是怀疑精神，科学本身也可以是怀疑的对象。科学知识之所以值得信赖，并不是因为它是绝对真理，而是因为它是每个人都可以亲自验证的。对科学本身提出质疑正是科学自身的要求。只有正视科学所带来的种种负面效应，才能更好地用科学建设人类的未来。
这段文字意在说明( )。
A. 要正视科学带来的负面效应
B. 怀疑精神是科学精神最重要的一部分
C. 科学知识与科学精神的区别
D. 不恰当的科学普及具有严重的危害性
[单项选择]行为科学双因素理论中，双因素指的是( )。
A. 人和物的因素
B. 信息与环境因素
C. 保健因素与激励因素
D. 自然因素与社会因素
[判断题]激励强化指的是通过对员工的物质的或精神的需求欲望给予满足的允诺，来强化其为获得满足就必须努力工作的心理动机，从而达到充分发挥积极性、努力工作的结果。( )
