更多"实践是认识发展的动力，主要表现在（ ）"的相关试题:
[多项选择]实践是认识发展的动力，表现在（）
A. 实践不断给人们提出新的认识课题
B. 实践不断为人们认识的发展提供经验材料
C. 实践不断为人们提供新的认识工具
D. 实践不断提高人们的认识能力
[单项选择]从马克思主义认识论角度来看，人类认识发展的动力在于( )。
A. 人类的需要
B. 人类的创造力
C. 人类的社会实践的发展
D. 人类的正确认识路线
[多项选择]实践是认识发展的动力，主要表现在（）
A. 实践不断提出新的认识课题
B. 实践不断为认识发展提供经验材料
C. 实践不断为人们提供新的认识工具
D. 实践不断提高人们的认识能力
[多项选择]辩证唯物主义认为实践是认识发展的动力，这是因为
A. 实践的发展不断地提出认识的新课题
B. 实践为认识发展提供必要的条件
C. 实践锻炼和提高了主体的认识能力
D. 实践是检验认识真理性的唯一标准
[判断题]“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明实践是认识发展的动力。（）
[判断题]社会认识是幼儿社会性发展的动力机制。（）
[多项选择]科学发展观着眼于( )，在发展道路、发展模式、发展战略、发展动力、发展目的和发展要求等方面提出了一系列新的思想观点，初步形成了马克思主义关于社会主义发展的系统理论，也是需要在实践中不断丰富、发展和完善的理论。
A. 丰富发展内涵
B. 创新发展观念
C. 开拓发展思路
D. 破解发展难题
[多项选择]改革是社会主义社会发展的直接动力，依据的是对社会主义社会基本矛盾运动的正确认识。这些认识包括( )。
A. 社会基本矛盾运动是一切人类社会发展的基本动力，仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾
B. 社会主义社会的基本矛盾与旧社会有着根本的不同
C. 社会主义社会基本矛盾是非对立性的，具有基本适应与部分适应的特点
D. 通过改革不断解决社会主义社会的基本矛盾，推动社会主义社会发展
[判断题]宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这里是强调实践是认识发展的动力。（）
[填空题]教学过程是认识的一种特殊方式，其内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要（）之间的矛盾。
