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[多项选择]下列选项中，( )是小组工作在功能上的特点。
A. 获得社会资源
B. 影响个人转变
C. 运用团体动力
D. 预防
E. 带来的转变更为持久
[多项选择]小组社会工作在功能上的特点是( )。
A. 体现社会工作者的权能
B. 影响个人发生变化
C. 实行社会控制
D. 用集体力量解决问题
E. 再社会化
[多项选择]下列选项中( )是小组工作在成效上的特点。
A. 社会控制
B. 再社会化
C. 促进经验分享和经验选择
D. 运用团体动力
E. 在时间和人力资源方面更经济
[多项选择]下列选项中属于小组工作中的治疗小组的是( )。
A. 针对家庭暴力受害者开展的治疗小组
B. 针对吸毒人员的“同伴治疗小组”
C. 为吸毒人员提供服务的“美沙酮治疗小组”
D. 为单亲家庭开展的“单亲家庭自强小组”
E. 为社区矫正对象开展的“星星点灯小组”
[多项选择]下列选项中属于小组工作中的支持小组的有( )。
A. 单亲家庭自强小组
B. 为吸毒人员提供服务的“美沙酮治疗小组”
C. 癌症患者小组
D. 针对吸毒人员的“同伴治疗小组”
E. 针对家庭暴力受害者开展的治疗小组
[多项选择]学校小组工作中，小组成熟期的特点有( )。
A. 出现冲突
B. 小组目标变得更有意义
C. 逐渐表现出小组的功能
D. 组员开始了解小组的目标
E. 建立了组员的归属感
[多项选择]下列属于小组工作的特点的有( )。
A. 小组组员问题的共同性
B. 小组组员问题的相似性
C. 小组组员问题的丰富性
D. 强调小组组员的民主参与
E. 注重团体的动力
[多项选择]学校小组工作中，小组成熟期会有哪些特点( )。
A. 出现冲突
B. 组员变得紧张焦虑
C. 逐渐表现出小组的功能
D. 组员开始了解小组的目标
E. 建立了组员的归属感
[多项选择]在小组工作结束阶段，小组及组员的特点表现为( )。
A. 家庭式的情感减弱
B. 浓重的离别情绪
C. 小组关系结构的弱化
D. 采取逃避的态度否认小组即将结束的事实
E. 小组关系亲密
[多项选择]关于社会工作小组工作的特点，下列说法正确的是______。
A. 小组组员问题的共同性或相似性
B. 强调小组组员的民主参与
C. 创造相互帮助、共同成长的学习机会
D. 注重团体的动力
E. 打造增能的社会支持网络
[多项选择]下列选项中关于小组工作开始阶段的说法正确的有( )。
A. 是小组组员对小组产生认同的阶段
B. 是社会工作者与小组组员之间关系建构的阶段
C. 是小组组员之间关系建构的阶段
D. 是制订具体工作方案的阶段
E. 是小组规范化的阶段
[多项选择]小组工作在成效上的特点包括( )。
A. 形成群体力量解决问题
B. 促进人际交往
C. 运用团体动力
D. 促进经验分享和经验选择
E. 在时间和人力资源等方面更经济
[多项选择]与个案、小组工作相比，社区工作的专业特点有( )。
A. 注重个体的能力
B. 介入问题的层面更为宏观
C. 具有一定的政治性
D. 富有批判和反思精神
E. 分析问题的视角更为结构取向
[多项选择]下列选项中，属于小组后期社会工作者的工作重点是( )。
A. 注意维持小组经验
B. 关注小组目标的转化与追求
C. 关注小组凝聚力的状况
D. 建立家庭式的信赖环境
E. 认识和了解冲突的作用
[多项选择]在小组工作中，发展模式的特点是( )。
A. 小组关注的焦点是宏观的社会层面
B. 小组目标是促进小组组员和团体的共同成长
C. 小组强调个人问题的解决而非环境的改变
D. 小组组员要能够通过互动、学习和经验分享获得自我成长
E. 小组工作者扮演着协调者和使能者的角色
[多项选择]下列选项中属于肿瘤护理工作特点的是（ ）
A. 生活护理是基础
B. 身心护理是重点
C. 潜隐性
D. 缓解疼痛是关键
E. 协作性
[单项选择]不属于小组工作开始阶段组员的特点的是（）。
A. 矛盾的心理与行为特征
B. 小心谨慎与相互试探
C. 沉默而被动
D. 积极性高，情绪高涨
[多项选择]安排和设计小组活动是小组工作的一个重要环节，社会工作者根据报名对象的年龄、性别、教育、职业等特点，设计具有针对性的活动。在小组工作初期，社会工作者设计活动的重点是引导组员( )。
A. 相互介绍
B. 学会容忍
C. 换位思考
D. 消除紧张情绪
E. 对整体的目标意识
