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[多项选择]质量缺陷是( )的质量问题。
A. 小于一般质量事故
B. 对工程使用有一定影响
C. 不影响工程正常使用
D. 已经过及时处理
E. 未能及时进行处理
[单项选择]在质量管理过程，通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、缺陷等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，均可采用（）进行状况描述。
A. 分层法
B. 因果分析法
C. 排列图法
D. 直方图法
[多项选择]工程质量问题是由工程质量不合格或工程质量缺陷引起的，监理工程师在处理施工中出现的不合格项和各种质量问题时的处理方式正确的是( )。
A. 当施工而引起的质量问题在萌芽状态，应要求施工单位立即改变不正确的施工方法和操作工艺
B. 当因施工而引起的质量问题已出现时，应立即向施工单位发出“工程暂停令”
C. 分项工程完工以后，出现不合格项，监理工程师应填写“不合格项处置记录”
D. 在交工使用后保修期限内发现的施工质量问题，监理工程师应及时签发“监理通知”
E. 总监理工程师应对施工单位的补救方案进行确认，跟踪处理过程
[单项选择]在质量管理过程中，通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、缺陷等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，均可采用( )进行状况描述。
A. 分层法
B. 因果分析法
C. 排列图法
D. 直方图法
[单项选择]工程质量问题是由工程质量不合格或工程质量缺陷引起，在任何工程施工过程中，由于种种主观和客观原因，出现不合格项或质量问题往往难以避免。为此，作为( )必须掌握如何防止和处理施工中出现的不合格项和各种质量问题。
A. 现场监理人员
B. 监理工程师
C. 项目经理
D. 项目技术负责人
[单项选择]在质量管理过程中，通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、缺陷、不合格等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，均可采用( )进行状况描述。
A. 排列图法
B. 直方图法
C. 因果分析图
D. 管理图浊
[单项选择]要让学员能够分析质量问题，寻找产生质量缺陷原因，从中明确并制定改进措施，特别是操作方面的( )，从而达到消除质量缺陷的目的。
A. 措施规范
B. 问题
C. 示范
D. 规定
[判断题]要让学员能够分析质量问题，寻找产生质量缺陷的原因，从中明确并制定改进措施，特别是操作方面的措施规范，从而达到消除质量缺陷的目的。（）
[单项选择]在施工过程中，工程师发现经检验合格的工程仍存在施工质量问题，则修复该部分工程质量缺陷的责任应由( )。
A. 发包人承担费用和顺延工期
B. 承包人承担费用，工期予以顺延
C. 承包人承担费用，工期不予顺延
D. 工程师承担费用，工期顺延
[单项选择]在施工过程中，工程师发现曾检验合格的工程部位仍存在质量问题，则修复该部分工程质量缺陷时应由( )。
A. 发包人承担费用和工期损失
B. 承包人承担费用和工期损失
C. 承包人承担费用，但工期给予顺延
D. 发包人承担费用，但工期给予顺延
