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[单项选择]美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( )。
A. 白板说
B. 做中学
C. 儿童中心主义
D. 实质教育派
[单项选择]
美国教育家杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说：“生活就是发展，而不断发展，不断成长，就是生活。”因此，最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。
这段话作者要表达的中心思想是（）。
A. 教学论是一个十分重要的组成部分
B. 他是赞同“儿童中心”思想的
C. 教育的目的就在教育的过程之中，“教育即生活”
D. 强调了教师的社会职能
[单项选择]美国著名的哲学家、教育家杜威说过，逻辑之所以对人类极端重要，正是因为它在经验中建立，并在实践中得以应用。
以下哪项陈述是上述论证所依赖的假设( )
A. 逻辑在人类知识体系中居于基础地位
B. 对人类极端重要的东西都是在经验中建立的
C. 经过人类长期实践检验和逻辑证明的东西对人类极端重要
D. 在经验中建立并在实践中应用的东西对人类极端重要
[单项选择]19世纪末，( )创造了“昆西教学法”，被杜威称为“进步教育之父”。
A. 约翰逊
B. 科布
C. 帕克
D. 克伯屈
[单项选择]18世纪末，在英国倡导“星期日学校”的教育家是( )。
A. 洛克
B. 罗伯特·欧文
C. 罗伯特·雷克斯
D. 凯沙图华兹
[单项选择]19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制是( )
A. 单轨学制
B. 双轨学制
C. 分支型学制
D. 1951年学制
[单项选择]1919年5月，美国实用主义教育家杜威来华讲学，其学生( )( )( )等在此期间也大力宣传他的主张，于是，( )一时成为全国范围内的最重要的教育思潮，给当时的学制改革以深刻的影响
A. 胡适、陶行知、蒋梦麟；实用主义教育思想
B. 晏阳初、陶行知、黄炎培；实用主义教育思想
C. 陶行知、蔡元培、吴玉章；现实主义教育思想
D. 朱其慧、李大钊、陶行知；平民教育思潮
[单项选择]文艺复兴时期，教育家( )尤为强调古典学科的地位，认为古典文化教育本身就是目的，他对15世纪末意大利“西塞罗主义”的产生起了推波助澜的作用。
A. 卡斯底格朗
B. 维多里诺
C. 弗吉里奥
D. 格里诺
[多项选择]美国19世纪末20世纪初享誉世界的文学巨匠有（ ）。
A. 巴尔扎克
B. 雨果
C. 马克吐温
D. 海明威
E. 莎士比亚
[单项选择]行政学于19世纪末20世纪初首先在美国产生，其公认标志是曾任美国第28届总统的伍德罗·威尔逊于1887年在《政治学季刊》上发表的文章（）。
A. 《政府论》
B. 《政治与行政》
C. 《社会和经济组织的理论》
D. 《行政学研究》
[多项选择]按教育家杜威的理论，能力学习的过程包括（）。
A. 提出疑问
B. 分析
C. 假设
D. 评断
E. 结论
[单项选择]美国现代秘书工作及其理论形成于19世纪末20世纪初兴起的( )
A. 公共管理
B. 科学管理
C. 人本管理
D. 激励管理
[单项选择]主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是( )。
A. 布鲁纳
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 杨贤江
