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[多项选择]初中教育的个体发展任务是（）。
A. 在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义
B. 在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养
C. 在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验
D. 在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准
[多项选择]学校教育对个体发展的功能包括( )。
A. 引导和培养、塑造个体发展
B. 加速个体发展
C. 具有延时价值
D. 开发个体特殊才能
E. 个体发展的主观能动性
[多项选择]教育要适应个体发展的规律，包括（）
A. 要适应人身心发展的顺序性
B. 要适应人身心发展的阶段性
C. 要适应人的身心发展的个别差异性
D. 要适应人的身心发展的不平衡性
E. 要适应教育环境的特点
[单项选择]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年―2020年）》中提出学前教育的发展任务是（）、明确政府职责和重点发展农村学前教育事业。
A. 普及学前教育
B. 基本普及学前教育
C. 全面发展学前教育
D. 大力发展学前教育
[多项选择]教育在个体发展中的主导作用突出表现为促进（）。
A. 社会政治稳定
B. 个体社会化
C. 个体个性化
D. 社会经济增长
[单项选择]一般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加速作用更明显，更富有成效。提出“最近发展区”的是（ ）
A. 赞科夫
B. 巴班斯基
C. 维果斯基
D. 苏霍姆林斯基
[单项选择]在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有 ( )
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 矛盾性
D. 不平衡性
[填空题]学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）价值。
[单项选择]主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是( )。
A. 卢梭
B. 柏拉图
C. 诺笃尔普
D. 涂尔干
[简答题]个体身心发展的规律有哪些？学校教育如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展？
[单项选择]个体身心发展的( )要求教育应该抓住人发展的关键期。
A. 差异性
B. 互补性
C. 不均衡性
D. 阶段性
[单项选择]个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）。
A. 差异性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 阶段性
