[多项选择]构想效度( )。
A. 是指测验能够测量理论上的构想或特质的程度
B. 也称构思效度、结构效度
C. 建立必须从构想的理论出发
D. 在前者的基础上设计和编制测验，然后对结果进行分析、验证与理沦的符合程度

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[多项选择]构想效度是（）。
A. 构思效度
B. 主要涉及的是心理学的理论概念问题
C. 指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度
D. 测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何

[单项选择]确定构想效度的测验方法有
A. 确定测验的内容效度
B. 分析被试对项目的反应过程
C. 考察测验的同质性
D. 以上都是
E. 以上都不是

[单项选择]构想效度的测量方法不包括
A. 测验内法
B. 经验法
C. 测验间法
D. 效标关联法
E. 实验操作法

[单项选择]下列关于结构效度(构想效度)特点描述正确的是( )
A. 它的大小与事先假定的心理特质理论无关
B. 当测量的内容无法证实理论假设时，不一定结构效度不高
C. 可用单一的数量指标来描述结构效度的高低
D. 主要用于成就测验的效度估计

[多项选择]构想效度的估计方法包括( )。
A. 对测验本身的分析
B. 测验间的相互比较
C. 效标效度的研究证明
D. 实验法和观察法证实

[多项选择]构想效度的评估方法有( )。
A. 对测验本身的分析
B. 测验间的相互比较
C. 效标效度的研究
D. 实验法和观察法

[多项选择]可以作为构想效度证据的有( )。
A. 测验的内容效度
B. 测验的内部一致性指标
C. 分析几个测验间的相互关系
D. 分析被试者对题目的反应特点

[多项选择]检验测验本身构想效度的方法有( )。
A. 测验的内容效度
B. 测验的同质性指标
C. 分析被试者对题目的反应特点
D. 以上方法均无意义

[单项选择]可以说明新编智力测验的构想效度不好的情况是
A. 与广泛使用的韦氏智力量表测验分数相关显著
B. 与广泛使用的艾森克人格问卷分数相关显著
C. 与高考成绩相关显著
D. 文化程度低的被试成绩低于文化程度高的被试
E. 70多岁的被试成绩低于20多岁的被试成绩

[单项选择]对测验构想效度进行分析的指标，不包括( )。
A. 区分效度
B. 表面效度
C. 效标效度
D. 预测效度

[多项选择]在构想效度的估计方法中，测验间的相互比较主要包括（）。
A. 相容效度
B. 内容效度
C. 区分效度
D. 因素分析法

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