[单项选择]眼睛是人和动物的重要感觉器官，人眼从外界获得的信息不但比其他感觉器官多得多，而且有些是其他感觉器官不能获得的。据研究从外界进入人脑的信息有百分之九十来自眼睛。
下列陈述不符合本段文意的是( )。
A. 在人和动物的各种感觉器官中，眼睛是最重要的感觉器官
B. 作为感觉器官，人眼的重要性并不仅在于获得信息最多
C. 从外界进入人脑的信息有一部分是只能通过眼睛获得的
D. 通过耳、鼻、舌、身获得的信息不到进入眼的10%

[单项选择]眼睛是人和动物的重要感觉器官，人眼从外界获得的信息不但比其他感觉器官多得多，而且有些是其他感觉器官不能获得的。据研究从外界进入人眼的信息有百分之九十来自眼睛。下列陈述不符合本段文意的是( )。
A. 在人和动物的各种感觉器官中，眼睛是最重要的感觉器官
B. 作为感觉器官，人眼的重要性并不仅在于获得信息最多
C. 从外界进入人脑的信息有一部分是只能通过眼睛获得的
D. 通过耳、鼻、舌、身获得的信息不到进入眼的10%

[多项选择]人和动物都具有
A. 无意注意
B. 有意注意
C. 随意注意
D. 不随意注意

[单项选择]人和动物的最大区别在于
A. 人的社会性
B. 人的创造性
C. 人的主体性
D. 人的能动性

[单项选择]对人和动物致病的是
A. 伊氏李斯特菌
B. 无害李斯特菌
C. 产单核细胞李斯特菌
D. 格氏李斯特菌
E. 斯氏李斯特菌

[单项选择]葡萄球菌A蛋白能与大多数人和动物的
A. IgA结合
B. IgG的FC段结合
C. IgG的Fab段结合
D. IgG的Fab段结合
E. IgM结合

[单项选择]

　　众所周知，人和高等动物都能适应外界环境的变化而改变自身行为。所谓学习就是接受环境信息、积累经验以改变自身行为的过程；。记忆则是将所得信息或经验在脑内贮存和提取的过程。关于记忆类型，绝大多数神经生理学家和心理学家都认为存在瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三种类型，而且它们的神经机制是不同的。
　　学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部位。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。
　　目前，LTP已被公认为导致学习、记忆的突触可塑性形成的物质。记忆很可能就是通过大量神经元的可塑性变化，而使信息贮存在脑内大量神经网络上的。有人已用实验证明动物记忆力的强弱与其LTP的强度有显著相关性。另一方面，人们在海马的LTP研究中已得到有关神经活动导致突触形成的证据，即LTP产生后突触数量增加。学习记忆或经验积累不仅引起新突触的形成，而且也使现有突触的亚显微结构发生变化。例如：有人报道突触后致密物质的穿孔物质随经验和年龄而增长，其厚度明显受突触前冲动和环境条件的影响。有人从脑内信息贮存与结构相关性的角度提出了“经验依赖性的突触可塑性”。
　　还有人将同窝仔鼠分成两组，分别饲养于复杂环境(群居，经常更换玩具)和单调环境(孤独，隔离饲养)，结果发现前者大脑皮层厚度、重量以及神经元胞体均显著大于后者，树突分枝与突触数目也明显增多。显然，生活于复杂多变的环境能使动物经验更丰富，也就是外界信息输入和在脑内贮存得更多，即学习记忆的过程更频繁。

第二自然段说明的主要问题是（）。
A. 突触可塑性的表现形式
B. 突触是神经可塑性的表现形式
C. 学习记忆的神经基础是什么
D. 突触具有可塑性

[单项选择]人和动物的最根本区别在于( )。
A. 人有同环境相分离的自我意识
B. 人有固定并交流思想的工具——语言
C. 人有地球上最美丽的花朵——“思维着的精神”
D. 人有通过劳动在自然界打上自己“意志的印记”的能力

[单项选择]关于人和动物病毒复制的步骤，错误的是
A. 吸附
B. 穿入
C. 脱壳
D. 分裂
E. 生物合成

[单项选择]流感病毒能使人和动物的红细胞凝集的结构是
A. M蛋白
B. HA
C. NA
D. 核酸
E. 核蛋白

[单项选择]能引起人和动物亚急性海绵样脑病的病原体是
A. 流行性乙型脑炎病毒
B. 朊病毒
C. 新型隐球菌
D. 脑膜炎奈瑟菌
E. 人类免疫缺陷病毒

[单项选择]沙门菌寄生在人和动物的______中。
A. 食道
B. 呼吸道
C. 肠道
D. 胃

[单项选择]______只存在于人和动物的乳汁中。
A. 蔗糖
B. 麦芽糖
C. 乳糖
D. 淀粉

[单项选择]体内有病原体生长、繁殖并能排出体外的人和动物被称为
A. 病人
B. 病源携带者
C. 易感者
D. 传染源
E. 感染者