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[单项选择]在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视 ( )
A. 传授学生知识
B. 发展学生能力
C. 培养学生个性
D. 形成学生品德
[单项选择]教学动力不是无规则动力，而是有方向的，教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。这说明教学动力具有（）特征。
A. 方向性
B. 动力性
C. 动态性
D. 转化性
[多项选择]教学是教师组织和指导学生的认知、达成教学目标的师生共同活动，在这―活动中，教师的教学行为起着关键的作用，一个教师教学效果的好坏，直接地决定于其教学行为的合理与否。教师的教学行为可以从以下几个方面来衡量（ ）
A. 教学行为的明确性，即教师的教学行为是否明确
B. 多样性，即教师的教学方法是否灵活、多样，调动学生学习积极性的手段是否有效
C. 任务取向，即教师在课堂上的所有活动是否是围绕教学的任务而进行的
D. 参与性，即在课堂教学中，班上的学生是否都积极地参与到教学活动中去
[单项选择]多媒体教学设计的整合工作采用组成课堂教学系统的教师活动、学生活动、教学内及教学资源（或学习资源）4要素进行方案分析、评价和组合。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[多项选择]下列哪些教师和学生共同进行的活动属于教学活动( )
A. 课前准备
B. 上课
C. 作业
D. 练习
E. 评定
[单项选择]教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是（）。
A. 反馈性原理
B. 科学性原理
C. 发展性原理
D. 主体性原理
[多项选择]教学活动包括教师和学生共同进行的( )。
A. 上课
B. 作业
C. 练习
D. 辅导
E. 课外活动
[多项选择]教学活动包括了学生配合教师上课而进行( )等活动。
A. 独立作业
B. 复习
C. 预习
D. 社会实践
[多项选择]教学活动包括了学生配合教师上课而进行的( )等活动。
A. 独立完成作业
B. 复习
C. 预
D. 社会实践
E. 课外活动
[多项选择]进行小组教学时，指导教师可选择下列哪几种方式来指导教学活动( )
A. 命令式
B. 问答式
C. 启发式
D. 协商式
E. 苏格拉底式
[多项选择]在小组教学中，指导教师指导教学活动可选择的方式有______
A. 命令式
B. 问答式
C. 启发式
D. 协商式
E. 苏格拉底式
[单项选择]教师是学校教学活动的主导者，同时也是教育教学过程的特殊媒体。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]从教学社会学的视角揭示了教学活动的社会属性，但是，仍然不能揭示出教学过程这一特殊实践活动不同于其他社会实践活动的特殊性的教学过程本质观是( )
A. 交往说
B. 双边活动说
C. 认识说
D. 发展说
