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[单项选择]评价健康教育时，若目标人群失访比例超过多少可造成偏倚
A. 5%
B. 10%
C. 15%
D. 20%
E. 25%
[单项选择]在进行社区健康教育评价时，失访比例超过多少，便可造成偏倚
A. 3%
B. 5%
C. 10%
D. 8%
E. 12%
[单项选择]社区健康教育评价时，造成偏倚的失访比例是
A. ＞4%
B. 6%
C. ＞8%
D. 10%
E. 12%
[单项选择]进行健康教育评价时，造成偏倚的失访比例是( )
A. ＞2%
B. ＞4%
C. ＞6%
D. ＞8%
E. 10%
[单项选择]证券公司应当统一组织回访客户，对新开客户应当在1个月内完成回访，对原有客户的加访比例应当不低于上年末客户总数（不含休眠账户及中止交易账户客户）的（）。
A. 5%
B. 10%
C. 15%
D. 20%
[多项选择]健康教育评价分为
A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效益评价
D. 结局评价
E. 总结评价
[单项选择]评价健康教育质量的重点是
A. 教学方法是否适宜
B. 病人的学习需求是否得到满足
C. 病人教育普及率与合格率
D. 病人知识掌握的程度
E. 病人的态度改变与否和行为取向如何
[单项选择]健康自我评价是指
A. 把自己的健康状况和标准的健康状况对比，对本人健康作出的评价
B. 把自己健康状况指标和标准健康状况指标对比，对本人健康作出的评价
C. 自己目前的健康状况和过去对比，对本人健康作出的评价
D. 无客观标准的受试者或与周围同龄人比、或与自己过去比或与自己假设的标准比，对本人健康作出的评价
E. 以上都是
[单项选择]健康危险因素评价是
A. 预防疾病发生的有效措施
B. 预防慢性病发生的有效措施
C. 预防传染性疾病发生的有效措施
D. 预防急性病发生的有效措施
E. 促进健康长寿的有效措施
[单项选择]健康教育与健康促进项目评价的重点是
A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效应评价
D. 结局评价
E. 总结评价
[多项选择]健康教育与健康促进计划的评价目的是
A. 确定健康教育计划的先进性与合理性
B. 明确健康教育活动的数量和质量
C. 确定健康教育计划达到预期目标的程度及其影响因素
D. 总结健康教育计划项目的成功与不足之处，提出进一步的研究假设
E. 向项目资金提供者说明项目结果，完成合同要求
[单项选择]健康教育与健康促进的效应评价内容包括
A. 促成因素
B. 倾向因素
C. 强化因素
D. 健康相关行为
E. 以上各项均是
[单项选择]某地开展健康教育与健康促进活动，下列评价指标中不属于效应评价的是
A. 卫生知识均分
B. 健康教育覆盖率
C. 行为改变率
D. 卫生知识知晓率
E. 卫生知识合格率
[单项选择]某项目评价范围内主要评价因子环境质量现状超过标准，其评价等级判定一般( )。
A. 根据采用估算模式计算各污染物的Pmax和D10%的计算结果确定
B. 不低于一级
C. 不低于二级
D. 不高于二级
[单项选择]某地开展健康教育与健康促进活动，下列评价指标中不属于过程评价的是
A. 目标人群参与率
B. 健康教育覆盖率
C. 干预活动的类型
D. 健康教育材料的种类
E. 卫生知识知晓率
