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[多项选择]从需要的主体出发，医院社会工作可以分为从( )的角度看医院社会工作的内容。
A. 医院
B. 社会工作者
C. 患者家属
D. 患者
E. 医患关系
[多项选择]社会工作介入活动分为( )。
A. 个人介入
B. 直接介入
C. 间接介入
D. 综合介入
E. 混合介入
[单项选择]在社会工作介入活动中，通常也称为改变环境的工作，或中观和宏观社会工作实务的是( )。
A. 简单介入
B. 直接介入
C. 间接介入
D. 综合介入
[单项选择]在社会工作过程中，( )是服务提供的主体。
A. 社会工作者
B. 社会工作督导者
C. 社会服务机构
D. 志愿者
[多项选择]在下列社会工作专业实践活动中，体现社会工作价值观的操作原则的有（）。
A. 将服务对象看成是工作中的重要伙伴
B. 工作中应当认同服务对象的价值观
C. 使用统一的服务方法回应服务对象的需要
D. 向服务对象提供必要的信息
E. 可以代替服务对象作决定
[多项选择]在国际社会，社会工作相当于下列哪些活动( )
A. 非营利活动
B. 社会服务
C. 社会福利服务
D. 专业化活动
E. 非政府组织提供的服务
[多项选择]在一些青少年小组社会工作案例中，社会工作者运用其专业技巧可以开展很多类型的小组活动，这些小组活动可以是( )。
A. 游戏小组
B. 自助小组
C. 交友小组
D. 娱乐小组
E. 合作小组
[单项选择]在社会工作开展的过程中，( )是助人行动的主体。
A. 受助者
B. 社会工作者
C. 社会工作价值观
D. 助人活动
[单项选择]某社区社会工作者定期为社会老人举办公益论坛活动。今年三月，社会工作者特邀媒体记者介绍了“老人摔倒无人扶”现象以及“青年人担心做好事反成被告”的顾虑。老人参与论坛后感触很多，于是社会工作者顺势引导他们开展讨论，并促成他们向全社区1200多位老人发出倡议：主动与青年人接触，说明老年人对该问题的看法，消除社会误解，共同维护社会道德。社会工作者的上述工作实现的过程目标是（）
A. 实现社会管理
B. 促进社区互动
C. 提升社会意识
D. 推进社区照顾
[单项选择]社会工作者甄雄针对社区中低保户家庭缺乏参与社会活动的机会和资源，鼓励他们参与社区的文体活动和志愿活动，帮助他们参加社区的各种居民组织，增加互相了解，为社区发展献计献策。甄雄这么做的目的是( )。
A. 培育居民中的积极分子
B. 促进服务对象的社会融合
C. 提高服务对象的参与意识
D. 发现服务对象的艺术特长
[单项选择]在某社区，社会工作者针对低保家庭的孩子开展了一系列小组活动，小组活动结束时，有的孩子对社会工作者表现出强烈的依赖，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情况，社会工作者首先需要( )。
A. 找另一位社会工作者替换自己
B. 尽快结束工作，避免孩子们的负面情绪相互影响
C. 确立一个新的主题活动，转移其注意力
D. 及时处理孩子们的情绪问题
[多项选择]社会工作研究属于社会工作和社会研究的交叉领域，从而社会工作研究与其他社会研究不同的特性应该与社会工作的要素有关。它们包括( )。
A. 注重采用社会工作视角
B. 以弱势群体及其问题或需要为主要对象
C. 研究目的在于促进实务及提升理论，从而推进民众福利
D. 研究者可以是资料的编造者、分析者和结果的应用者
E. 体现社会工作伦理
[多项选择]社会工作者陆姗姗专门负责开展儿童社会工作，最近她要组织一次儿童小组活动，则在开展工作过程中她应该注意的问题有( )。
A. 活动安排要新颖有趣
B. 工作人员的态度要和蔼
C. 避免讲述过于复杂与抽象的问题
D. 多利用示范来讲述活动的安排和小组规则
E. 工作人员无论是在空问位置还是在心理距离方面都要具有威严性
[单项选择]社会工作的助人活动实际上是社会工作者和服务对象围绕解决困难和问题而展开的( )。
A. 资源拥有者对资源缺乏者的赐予活动
B. 自上而下的行政活动
C. 施予与接受的活动
D. 持续互动
[单项选择]社会服务是社会工作者的职业，而对志愿者来说只是其“业余”活动。这体现了社会工作者与志愿者的区别是( )。
A. 专业技术能力不同
B. 活动方式不同
C. 处理问题的难易程度不同
D. 社会约束不同
[单项选择]西方社会工作是在慈善救助活动的基础上发展起来的，慈善组织会社和睦邻组织运动的发展为社会工作的产生创造了条件。社会工作职业化进程开始的重要标志是（ ）。
A. 友善访问员的出现
B. 社区睦邻员的出现
C. 受薪社会服务者的出现
D. 志愿服务者的出现
[多项选择]家庭社会工作是以家庭作为帮助对象的各种服务活动的总称。如果细分起来，家庭社会工作主要包括( )的专业服务活动。
A. 以家庭作为活动单位
B. 以家庭作为活动内容
C. 以家庭作为背景
D. 以家庭作为对象
E. 以家庭作为主体
[单项选择]学校社会工作者计划为女同学举办心理健康讲座，社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）。
A. 社会工作者的兴趣
B. 女同学的心理想法
C. 学校的午餐供应
D. 小组的活动目标
