更多"我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。”此处的“知识”概念大"的相关试题:
[多项选择]我国心理学家主张把学生的学习分为( )几类。
A. 道德规范的学习
B. 知识的学习
C. 技能的学习
D. 行为规范的学习
[多项选择]我国教育心理学家把学生的学习分为（）
A. 审美的学习
B. 解决问题的学习
C. 知识的学习
D. 技能的学习
E. 行为规范的学习
[多项选择]提出掌握学习概念的教育心理学家是( )。
A. 阿尔波特
B. 奥苏伯尔
C. 布卢姆
D. 马斯洛
[单项选择]心理学家做过一次试验：把大学生分成两组，分别听取同一个女大学生的答辩。在其中一组发言时，女大学生打扮得很漂亮。在另外一组则把妆卸掉，没有什么特色。试验结果是：发言内容相同，但在第一组时发言更能说服人，得分也更高。
从这个试验我们可以得出( )。
A. 人的面容的俏丽或丑陋与自身的能力和素质没有关系
B. 人的面容的俏丽或丑陋与自身的能力和素质有一定的关系
C. 人的容貌对人的成功有很大的影响
D. 人的容貌对他人的判断力有较大影响
[单项选择]强调在学校教育中应根据学生的年龄、性别、种族等特点使用不同学习动机类型激发学生学习的心理学家是( )
A. 布鲁纳
B. 斯金纳
C. 苛勒
D. 奥苏伯尔
[单项选择]现代认知心理学家认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是 ( )
A. 思维的深刻性
B. 认知结构中题型图式的贮存与激活
C. 深刻的洞察力
D. 思维的灵活性
[多项选择]根据心理学的研究，掌握数概念的指标有（）
A. 理解数的实际意义
B. 掌握数的运算
C. 理解数的实际意义
D. 掌握数的顺序
E. 掌握数的组成
[多项选择]培养学生良好品德的心理学技术包括( )。
A. 说服
B. 群体约定
C. 榜样学习
D. 奖励与惩罚
[单项选择]当前在心理学中，特别是在儿童心理学、教育心理学、社会心理学中应用最多的方法是( )。
A. 自然实验
B. 问卷调查
C. 实验室实验
D. 观察法
[单项选择]学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作( )。
A. 学习动机
B. 学业动机
C. 成功期待
D. 成就需要
[单项选择]我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准( )。
A. 非病态
B. 良好适应状态
C. 理想状态
D. 正常状态
[多项选择]针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些来查找困难的症结( )
A. 智力测验
B. 阅读测验
C. 与此相关的生理方面的健康检查
D. 心理辅导
[单项选择]美国心理学家帕奇的研究发现，学生的自我意识与学习成绩之间的关系是（）。
A. 相互影响
B. 自我意识影响学习成绩
C. 学习成绩影响自我意识
D. 互不影响
[多项选择]针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结（）。
A. 智力测验
B. 阅读测验
C. 与此相关的生理方面的健康检查
D. 心理辅导
[单项选择]医学心理学主张医学与心理学结合，强调
A. 人的心身统一的整体性
B. 人的变态心理的研究
C. 人的个体
D. 人的社会性
E. 人的共性
