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[单项选择]在评价社区健康教育过程中，新卫生政策的颁布可能对目标人群产生影响，导致评价结果的偏倚。此种情况的偏倚因素为
A. 历史性因素
B. 观测因素
C. 回归因素
D. 选择因素
E. 失访
[单项选择]下列不属于社区健康教育评价指标的是
A. 卫生保健活动参与率
B. 卫生知识达标率
C. 卫生知识普及率
D. 人口自然增长率
E. 健康教育覆盖率
[多项选择]社区健康教育的主要评价方法有( )
A. 座谈会
B. 家庭访问
C. 问卷调查
D. 卫生知识小测验
E. 卫生学调查
[多项选择]健康教育评价分为
A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效益评价
D. 结局评价
E. 总结评价
[多项选择]在进行社区健康教育评价时，常用的反映人群健康水平的指标有
A. 平均寿命
B. 某疫苗自愿接种率
C. 健康教育覆盖率
D. 发病率
E. 死亡率
[单项选择]社区健康教育评价时，造成偏倚的失访比例是
A. ＞4%
B. 6%
C. ＞8%
D. 10%
E. 12%
[单项选择]在进行社区健康教育时，教育者通过教育对象的不同形式及时修改教育方式及方法属于哪种评价方式( )
A. 即时评价
B. 过程评价
C. 阶段评价
D. 结果评价
E. 效果评价
[单项选择]在某社区开展“老年人营养健康教育”，针对此项目进行的健康教育评价中的形成评价不包括的具体内容是( )
A. 目标人群的基本特征
B. 干预策略的可行性
C. 干预活动的可行性
D. 教育材料发放系统
E. 老年人健康相关行为的改变
[单项选择]评价健康教育质量的重点是
A. 教学方法是否适宜
B. 病人的学习需求是否得到满足
C. 病人教育普及率与合格率
D. 病人知识掌握的程度
E. 病人的态度改变与否和行为取向如何
[单项选择]在进行社区健康教育评价时，失访比例超过多少，便可造成偏倚
A. 3%
B. 5%
C. 10%
D. 8%
E. 12%
[多项选择]健康教育评价的目的包括
A. 确定健康教育计划的先进性和合理性
B. 确定健康教育计划的执行情况
C. 确定健康教育预期目标的实现及持续性
D. 总结健康教育者的成功与不足之处，提出进一步的研究假设
E. 确定健康教育的干预方案
[单项选择]健康教育效应评价又称
A. 近期效果评价
B. 中期效果评价
C. 近、中期效果评价
D. 远期效果评价
E. 结局评价
[单项选择]评价口腔健康教育效果，最宜采用（ ）
A. 历史常规资料分析
B. 病例对照研究
C. 群组研究
D. 流行病学实验研究
E. 横断面调查
[多项选择]社区健康教育需求评估的基本内容包括健康教育对象的
A. 社会关系
B. 人口学资料
C. 健康知识程度
D. 态度
E. 经济状况
