更多"S市一所小学的学生户籍情况比较复杂，所有三年级学生的户籍都在本市，有些"的相关试题:
[单项选择]患儿男，14岁，初二学生。有时生长发育稍落后于同龄人。小学三年级时学习感到吃力，勉强小学毕业。在学校里常被同学嘲笑，取难听的绰号。1个月前因被同学殴打而拒绝上学。父母带其至精神病院就诊，检查发现患儿抽象思维及综合分析能力欠佳，未引出精神病性症状，IQ65。该患儿最可能的临床诊断是（）
A. 儿童孤独症
B. 品行障碍
C. 多动症
D. 社交恐惧症
E. 精神发育迟滞
[单项选择]小强是小学三年级的学生，半年前跟随打工的父母来到城市就读，小强虽然很努力，但因为基础薄弱，加上父母不知道自私指导其学习，考试常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取的间接介入策略是（）。
A. 定期上门辅导小强
B. 加强小强与同学的学习交流
C. 改进小强与父母的沟通方式
D. 提高父母指导小强学习的能力
[单项选择]学校社会工作者小莉，为了解“故事小演讲家”沙龙活动对于小学生阅读能力提升的效果，她选择了三年级（1）班和三年级（2）班参与研究，这两个班的阅读平均成绩分别为73分和72分。三年级（1）班的全体同学均参与“故事小演讲家”沙龙活动，三年级（2）班则不参与。经过一学期的沙龙活动，期末这两个班的阅读平均成绩分别为83分和78分。根据上述描述，小莉所采取的研究方法是（）。
A. 非对等控制组设计
B. 简单时间序列设计
C. 前后测控制组设计
D. 单后测控制组设计
[单项选择]社会工作者在对小学三年级学生小军进行个案辅导时，发现小军身上有多处淤青，并且步态不正常，此时，社会工作者首先应该做的是（）。
A. 向公安机关或儿童权益保护机构报告
B. 立即通知小军的监护人到场
C. 辨别小军是否受到虐待的危险
D. 继续按计划进行个案辅导
[单项选择]小学三年级学生小婷学习数学比较困难，学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课，但效果不明显。近来，社会工作者经常听到小婷说：“不是我不想学习，而是我学不会。”为更好地帮助小婷，社会工作者需要提升小婷的（）。
A. 个人形象
B. 自尊自信
C. 自我价值感
D. 自我效能感
[单项选择]小明是小学三年级学生，9岁，因帮忙救助昏倒在路边的张大爷，张大爷赠送给他一台价值9000元的笔记本电脑。下列有关小明接受赠与的说法正确的是（）。
A. 有效，因为小明虽无民事行为能力，但可以接受赠与
B. 有效，因为小明是完全民事行为能力人
C. 无效，因为小明无民事行为能力，无权接受赠与
D. 无效，因为张大爷没经过儿子同意
[单项选择]患者男，9岁，小学三年级学生。8岁时无明显原因出现咳嗽声，呈干咳状，当时正值冬季，家长认为系受凉导致的上呼吸道感染，因为没有发热和其他不适而未在意。大约2周以后突然叫出声音，老师认为是该同学故意在课堂上捣乱，曾严厉批评一次，批评后稍有好转。以后渐渐地口中发出狗叫声，并且挤眉弄眼、扮怪相、伸缩脖子，家长认为这孩子越来越不听话，不好好学习，而且在有意与家长和老师作对，在他扮怪相明显时打一顿，打一顿后能好1～2d，过后照旧。这样时好时坏持续到小学毕业。实验室检查：血清抗链“O”和血沉均正常，血常规及有关免疫学检查也正常。脑电图基本正常，颅脑CT及磁共振成像检查均正常。患儿的主要诊断是（）
A. 多发性运动和发音联合抽动障碍
B. 注意缺陷多动障碍
C. 短暂性抽动障碍
D. 精神分裂症
E. 慢性发音抽动障碍
[单项选择]小飞是小学二年级学生.因为某种原因未能按时完成作业，所以在早读课时抄同学的作业，被张老师叫到了办公室，张老师应该（）。
A. 给小飞父母打电话，批评家长不监督孩子做作业
B. 先向小飞了解情况.询问他未完成作业的原因
C. 要求小飞中午放学后把作业完成再吃午饭
D. 让小飞在办公室写检讨，不准许他上课
[单项选择]一小学三年级，10天内有5个学生出现食欲不振，乏力，巩膜黄染，ALT增高，HBsAg（-），最可能的诊断是 （）
A. 急性乙型肝炎
B. 急性丁型肝炎
C. 急性甲型肝炎
D. 急性戊型肝炎
E. 急性丙型肝炎
