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[单项选择]辩证法发展过程中经历的三种历史形态是( )
A. 朴素辩证法、唯心辩证法、唯物辩证法
B. 唯物辩证法、社会辩证法、自然辩证法
C. 唯心辩证法、系统辩证法、科学辩证法
D. 自然辩证法、历史辩证法、革命辩证法
[单项选择]辩证法发展的三种历史形态是
A. 古代的朴素辩证法、近代的唯心主义辩证法、现代的唯物辩证法
B. 古代的朴素辩证法、近代的形而上学辩证法、现代的唯物辩证法
C. 古代的唯心主义辩证法、近代的唯物辩证法、现代的科学辩证法
D. 古代的朴素辩证法、近代的自然辩证法、现代的历史辩证法
[单项选择]唯物主义的三种历史形态是 ( )
A. 朴素唯物主义、机械唯物主义、庸俗唯物主义
B. 原子论唯物主义、气本论唯物主义、辩证唯物主义
C. 马克思的唯物主义、列宁的唯物主义、毛泽东的唯物主义
D. 朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义
[单项选择]
儒学在中国“三代”以后两千多年的历史中，通过三个时期的三种学术形态，即通过汉代公羊学、隋唐河汾学与宋明性理学，培育出了以儒教文明为特征的中华文明，起到了______中国人心、培育民族精神、教化中国社会、维护国家秩序、转化残暴政权、提升中国政治的作用。
填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A. 安置
B. 安排
C. 安顿
D. 抚慰
[多项选择]货币的产生与发展是一个社会历史现象。货币的形态随着社会生产的不断扩大也不断改变。货币形态的演进经历了四个主要的阶段：( )。
A. 虚拟货币
B. 实物货币
C. 表征货币
D. 信用货币
E. 电子货币
[单项选择]
发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。
①家庭教育
②学校教育
③社会教育
④自我教育
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④
[单项选择]儒学在中国“三代”以后两千多年的历史中，通过三个时期的三种学术形态，即通过汉代公羊学、隋唐河汾学与宋明性理学，培育出了以儒教文明为特征的中华文明，起到了______中国人心、培育民族精神、教化中国社会、维护国家秩序、转化残暴政权、提升中国政治的作用。
填入横线部分最恰当的一项是( )。
A. 安置
B. 安排
C. 安顿
D. 抚慰
[单项选择]教育通过三种形态实现社会和个体的发展，不包括( )。
A. 学校教育
B. 家庭教育
C. 社会教育
D. 民俗教育
[多项选择]唯物主义发展过程中所经历的主要形态有
A. 朴素唯物主义
B. 形而上学唯物主义
C. 庸俗唯物主义
D. 辩证唯物主义和历史唯物主义
[多项选择]战后资本国际化的三种表现形态是 ( )
A. 借贷资本输出与借贷国际化
B. 不变资本输出与国际化
C. 商品输出和商业资本国际化
D. 生产资本输出和产业资本国际化
[多项选择]国内生产总值有三种表现形态，即( )。
A. 价值形态
B. 收入形态
C. 产品形态
D. 支出形态
E. 生产形态
