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[单项选择]对教师来说，直接表现教与学相互作用的教学环节是( )
A. 备课
B. 上课
C. 作业批改
D. 课外辅导
[单项选择]“在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称”是( )
A. 教学方法
B. 教学设计
C. 教学媒体
D. 教学研究
[单项选择]教师在学生面前作出符合教师这一社会角色的行动，属于
A. 按社会常模或以对方的好恶表现自己
B. 隐藏自我 C．按社会期待表现自己
C. 投人所好 E．伪装自己
[多项选择]运用比率分析，需要选用一定的标准与之对比，以便对企业的财务状况作出评价。通常而言，科学合理的对比标准有( )。
A. 预定目标
B. 历史标准
C. 行业标准
D. 公认标准
[单项选择]有目的、有计划的师生之间教与学的双边活动是（）。
A. 游戏活动
B. 生活活动
C. 教学活动
D. 教育活动
[单项选择]提出作为教学过程的两个方面——教与学两者相辅相成的是( )。
A. 《孟子》
B. 《学记》
C. 《大学》
D. 《论语》
[单项选择]决策者在作出决定之前，根据所拟定的决策目标，收集充分的信息，分析各种可能的选择，拟定多个备选方案，经过科学论证，然后予以抉择的科学过程称为( )。
A. 确定型决策
B. 理性决策
C. 多目标决策
D. 经验决策
[单项选择]收集当前生产过程质量特性抽检的数据，然后制作图形进行观察分析，判断生产过程的质量状况和能力。如某工程10组试块的抗压强度数据有150个，但很难直接判断其质量状况、稳定性和受控情况是否正常，如果将其数据整理后绘制成( )，就可以根据正态分布的特点进行分析判断。
A. 排列图
B. 直方图
C. 因果分析图
D. 条形图
[单项选择]在建构性的教与学中，创造了一个关于学习内容的哲学：“少就是多”．“少就是多”的意义是：在科学领域中．持续地产生着越来越多的知识，显而易见，不可能让学生去学得如此大量的信息．随着如此快速的变化，知识经常变为过时。最为重要的是使学生理解科学的作用，以及使学生形成阅读和分析科学信息的能力，需要发展的是质的理解而不是大量的信息。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]在作出是否收购其他企业的决策中，管理者必须从多个角度出发全面分析拟购企业的目前状况及可能的发展余地等情况，这时管理人员需要的技能主要是( )。
A. 诊断技能
B. 人际关系技能
C. 概念性技能
D. 技术技能
[单项选择]
建设工程目标控制包括：
①收集工程实际状况资料；
②采取纠偏措施；
③形成工程状况报告；
④实际状况与计划目标比较等主要工作环节，其正确的工作流程是（）。
A. ①-②-③-④
B. ①-③-④-②
C. ②-①-③-④
D. ①-④-③-②
[单项选择]在调查某城市小学教师亚健康状况时，从该城市的200所小学中随机抽取40所，每个被抽取小学中的所有教师都参与调查，这样抽样方法属于（ ）。
A. 简单随机抽样
B. 整群抽样
C. 分层抽样
D. 等距抽样
[单项选择]房地产市场状况分析不包括( )分析。
A. 竞争
B. 供给
C. 市场占有率
D. 产业结构
[多项选择]通常，我们分析宏观经济状况要分析( )。
A. 经济发展水平
B. 经济发展状况
C. 经济发展前景
D. 经济发展速度
E. 宏观经济环境
[多项选择]现代教学中的教与学的关系主要体现为一种( )交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动．
A. 动态的
B. 合作的
C. 民主的
D. 平等的
[单项选择]进行建设工程目标控制，在收集实际状况之后，应进行的工作是( )。
A. 纠偏
B. 实际状况与计划目标比较
C. 工程计划的实施
D. 工程状况报告
[单项选择]教学包括教与学两个方面。研究教学的一般理论的科学称为教学论，是教育科学的一个相对独立的分支学科。教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。
这段话体现的主要观点是( )
A. 教学包括教和学两个方面
B. 教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科
C. 教学论的研究对象是教学中的一般理论问题
D. 教学论是研究教和学两方面理论问题的总称
