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发布时间:2023-10-03 13:41:15

[单项选择]( )是指用拇指与食指相对捏住受术部位,稍用力,做对称的快速捻搓动作。
A. 搓法
B. 揉法
C. 弹拨法
D. 捻法

更多"( )是指用拇指与食指相对捏住受术部位,稍用力,做对称的快速捻搓动作"的相关试题:

[单项选择]拿法是指用拇指与其余四指螺纹面( )提起并做捏揉动作的手法。
A. 垂直用力
B. 平面用力
C. 叩击用力
D. 对称用力
[单项选择]______是用大拇指、中指和食指夹持校样,校对前将校样轻折一下,然后将校样靠近原稿文字相对的校对方法。
A. 对校
B. 折校
C. 读校
D. 看校
[判断题]捏的方法一般用拇指和食指操作,方法灵活多变,动作也多种多样。()
[单项选择]在按诊中,用指掌稍用力寻抚胸腹、腧穴等部位称为( )
A. 触法
B. 直接叩击法
C. 摸法
D. 按法
E. 间接叩击法
[单项选择]形而上学:指同辩证法相对立的世界观或方法论。它指用孤立、静止、片面的观点看世界,认为一切事物都是孤立的,永远不变的,如果说有变化,只是数量的增减或场所的变更。
以下属于形而上学的是( )。
A. 黑格尔:手离开了身体就失去了其作为手的意义
B. 芝诺:飞矢不动
C. 赫拉克利特:没有人能两次踏进同一条河流
D. 培根:科学在人心目中的价值必须由它的实践来决定
[单项选择]

形而上学是指同辩证法相对立的世界观或方法论。指用孤立、静止、片面的观点看世界,认为一切事物都是孤立的,永远不变的;如果说有变化,只是数量的增减或场所的变更,这种增减或变更的原因不在事物内部而在于事物外部。
以下属于形而上学的是()。


A. 黑格尔:手离开了身体就失去了其作为手的意义
B. 庄子:一尺之棰,日取其半,万世不竭
C. 赫拉克利特:没有人能两次踏进同一条河流
D. 培根:科学在人心目中的价值必须由它的实践作决定
[单项选择]举之浮而不聚,至数不齐,稍用力按之则无,是
A. 芤脉
B. 革脉
C. 濡脉
D. 散脉
[单项选择]新生婴儿,舌背、腭黏膜广泛充血,布满白色小斑点,稍用力可擦去,露出充血糜烂面,局部用药应该选择
A. 1%碘酊
B. 1%吃普鲁卡因液
C. 0.5%达克罗宁液
D. 5%硝酸银液
E. 2%~4%碳酸氢钠溶液
[单项选择]患者,男,65岁。肛门脱出已近5年,每次大便稍用力,肛门即会脱出。面白,神疲,气短,乏力,纳少,大便干,2~3日一行,舌淡苔少,脉沉细无力。临床诊断最可能是()
A. 脾气虚证
B. 脾阴虚证
C. 脾气下陷证
D. 脾阳虚证
E. 肺气虚证
[单项选择]患者,男,65岁。肛门脱出已近3年,每次大便稍用力,肛门即会脱出。面白,神疲,气短,乏力,纳少,大便干,2~3日一行,舌淡苔少,脉沉细无力。临床诊断最可能是
A. 脾气虚证
B. 脾阴虚证
C. 脾气下陷证
D. 脾阳虚证
E. 肺气虚证
[单项选择]某男,65岁。肛门脱出已近3年,每大便稍用力,肛门即会脱出。面白,神疲乏力,气短,纳少,大便干,2~3日一行,舌淡苔少,脉沉细无力,临床诊断最可能的是
A. 脾气虚证
B. 脾阴虚证
C. 脾气下陷证
D. 气陷证
E. 肺气虚证
[单项选择]消毒是指用
A. 物理学方法消灭物品上附着的活微生物
B. 化学方法消灭物品上附着的活微生物
C. 物理和化学方法共同消灭物品上附着的活微生物
D. 化学方法消灭物品上附着的病原微生物
[单项选择]梁的浮雕装饰,按要求梁的中间部分、底与两侧( )做浮雕装饰,梁的两挑出部分做对称的三面浮雕。
A. 起线
B. 断面截面
C. 垂直度
D. 节点
[单项选择]食指络脉诊法始见于
A. 《小儿药证直诀》
B. 《水镜图诀》
C. 《幼幼集成》
D. 《望诊遵经》
[单项选择]患者42岁,女性,家庭妇女,右拇指活动弹响伴右拇指间关节明显疼痛半年,右拇指不能主动伸直半天。检查:右第1掌指关节掌面可触及黄豆大小质硬结节,压痛明显,被动屈伸右拇指可于结节处触及弹响。诊断为
A. 右拇长屈肌腱腱鞘炎
B. 腱鞘囊肿
C. 风湿结节
D. 肿瘤
E. 骨关节病
[单项选择]女性,42岁,家庭妇女,右拇指活动弹响伴右拇指间关节明显疼痛半年,右拇指不能主动伸直半天。检查:右第1掌指关节掌面可及黄豆大小质硬结节,压痛明显,被动屈伸右拇指可于结节处触及弹响。诊断为( )。
A. 右拇长屈肌腿腱鞘炎
B. 腱鞘囊肿
C. 风湿结节
D. 肿瘤
E. 骨关节病
[单项选择]42岁,女性,家庭妇女,右拇指活动弹响伴右拇指间关节明显疼痛半年,右拇指不能主动伸直半天。检查:右第一掌指关节掌面可及黄豆大小质硬结节,压痛明显,被动屈伸右拇指可于结节处触及弹响,诊断为
A. 右拇长屈肌腱腱鞘炎
B. 肿瘤
C. 腱鞘囊肿
D. 骨关节病
E. 风湿结节
[单项选择]质量调整生存年数是指用什么而得到的新指标
A. 权重系数来调整生存年数
B. 权重系数来调整期望寿命
C. 权重系数来调整健康寿命
D. 生命质量来调整生存年数
E. 生命质量来调整健康寿命

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