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[单项选择]最早表述“中学为体，西学为用”这一概念的是( )。
A. 郑观应
B. 沈寿康
C. 张之洞
D. 沈葆桢
[单项选择]如果概念B所表达的对象均在概念A所表达的范围之内；概念A所表达的对象有些在概念B所表达的范围之内，有些不在概念B所表达的范围之内，则称概念A与概念B之间存在真包含关系。
根据上述定义，下列哪项中加点的两个概念是真包含关系（ ）
A. 启明星就是金星
B. 榕树在很多城市被作为行道树
C. 植物有时候也会表现出类似动物的行为
D. 科学包括多种学科，例如气象学、遗传学等
[单项选择]下列哪一派主张“中学为体，西学为用” （ ）
A. 维新派
B. 洋务派
C. 革命派
D. 保皇派
[单项选择]正文中，“今年年初”这一时间概念正确的表达应该是( )。
A. 03年初
B. 零三年初
C. 二零零三年初
D. 2003年初
[单项选择]在近代西学东渐的过程中，大量“外来语”甚至有“外”来居上之势，盖因“西学”较“中学”发达先进也。无论高兴与否赞成与否，这种自然而然的过程就是如此，难以人为改变，大可不必因此而痛心疾首。若一定要“查户口”“讲出身”，非要“正本清源”查“血统”，非祖宗八代“根正苗红”不可，一定要把这种带有“殖民”色彩的“外来语”统统扫地出门，则我们现在几乎无法开口说话。应当说，从总体上来看，无论是方言还是外来语，都使我们的语言更加生动、新鲜、丰富、精确。
根据这段文字，以下哪项与作者支持的观点不一致( )
A. 语言在交流、演变中的“功利性”是客观规律，我们应顺其自然地接受它、利用它，而不要人为地去改变它
B. 对语言的演变现象不妨持豁达的态度，不必动辄大惊小怪、批评指责，过分地强调“正统”是有害且不识时务的
C. 坚守正统语言是不切实际的，只有积极吸收、利用外来语，我们的语言才会更加生动、新鲜
D. 方言和外来语不是洪水猛兽，它们能够使我们的日常用语更生动、新鲜、丰富、精确
[单项选择]“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”这句话想要表达的是( )
A. 辩证唯物主义的物质观
B. 辩证唯心主义的物质观
C. 形而上学唯物主义的物质观
D. 形而上学唯心主义的物质观
[单项选择]张之洞全面阐述“中学为体，西学为用”思想的著作是( )。
A. 《天演论》
B. 《校邻庐抗议》
C. 《劝学篇》
D. 《孔子改制考》
[单项选择]教育性教学是( )教育学的核心，其第一个明确提出这一概念，把道德教育与学科知识教育统一在同一个教学过程中，并提出了著名的教学形式阶段理论，即清楚、联想、系统和方法。
A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 裴斯泰洛齐
D. 赫尔巴特
[单项选择]一篇文件的主题词是表达文件的主旨、概括文件内容特征的，因此它的词义必须明确清晰，使用的概念必须准确。我们审核时，首先是斟酌选用的主题词的词义有无歧义，能否概括文件的主旨；其次，是考虑所选用的主题词是否合乎《国务院公文主题词表》的规范。对主题词注意不够的现象必须纠正。
上文陈述中，主要支持的观点是 ( )
A. 怎样审核主题词
B. 怎样修改主题词
C. 怎样写主题词
D. 主题词的重要性
