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发布时间:2023-10-10 22:48:30

[单项选择]下列属于个人教育贷款借款人还款意愿风险的是( )。
A. 借款人读书期间出现违法行为被学校开除
B. 借款人毕业后工作不理想,收入不足以偿还贷款
C. 借款人伪造入学通知书,骗取教育贷款
D. 借款人毕业后利用出国读书的机会,不再与银行联系,拖欠还款

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[判断题]正常三级:借款人有一定的还款能力,担保足值、有效、可靠,贷款虽已出现违约,但属于临时性忘记还款,还款意愿尚好,不存在影响贷款本息按时足额偿还的不利因素。
A.正确
B.错误
[单项选择]个人经营类贷款信用风险主要表现为借款人还款能力的降低和还款意愿的变化。()
[单项选择]目前我国个人汽车贷款的借款人还款意愿不高,致使商业银行汽车贷款的信用风险较高的主要原因是()。
A. 银行在经营个人汽车贷款业务中,很难像公司贷款项目的评估分析那样判断借款人的资信状况、个人的收入水平、资产负债状况、偿还债务能力,一般仅依靠借款人的自我证明
B. 当前个人贷款违约成本很低,既没有高的罚息和违约金,也没有有效的黑名单制裁制度
C. 很多人对贷款资金的性质缺乏正确的认识,认为银行的钱就是国家的钱,借银行的钱就是借国家的钱,大量不良资产的出现更使得不少借款人有银行的贷款能不还就不还的想法
D. 我国的商业银行的风险控制能力较弱,没有认识到汽车贷款所面临的各种风险
E. 国家还缺乏对汽车贷款违约方面的法律措施
[多项选择]个人教育贷款的信用风险的内容包括()。
A. 借款人的还款能力风险
B. 借款人的还款意愿风险
C. 借款人的行为风险
D. 借款人的欺诈风险
E. 借款人的信用等级下降风险
[单项选择]根据贷款方式、借款人信用等级、借款人的风险限额等确定可否贷款、贷款结构和附加条件属于()的内容。
A. 贷前调查
B. 贷款项目评估
C. 贷款审查
D. 贷款审批
[单项选择]以下不属于个人汽车贷款借款人应具备的条件的是()。
A. 中华人民共和国公民,或在中华人民共和国境内连续居住5年以上(含5年)的港、澳、台居民及外国人
B. 具有有效身份证明、固定和详细住址且具有完全民事行为能力
C. 具有稳定的合法收入或足够偿还贷款本息的个人合法资产
D. 能够支付贷款银行规定的首期付款
[多项选择]个人质押贷款还款方式包括()。
A. 等额本息还款法
B. 按月还息、分次任意还本法
C. 任意还本、利随本清法
D. 到期一次还本付息法
E. 等额本金还款法
[单项选择]借款人无力偿还贷款属于()。
A. 可疑贷款
B. 损失贷款
C. 次级贷款
D. 关注贷款
[单项选择]公积金个人住房贷款还款方式不包括()。
A. 一次还本付息法
B. 等额累进还款法
C. 等额本息还款法
D. 等额本金还款法
[单项选择]个人教育贷款信用风险的内容有()。
A. 借款人的欺诈风险
B. 借款人提前还款的风险
C. 借款人的还款能力风险
D. 借款人的还款意愿风险
E. 借款人的行为风险
[多项选择]个人教育贷款信用风险的防控措施包括()。
A. 完善银行个人教育贷款的催收管理系统
B. 加强对借款人的贷前审查
C. 建立和完善防范信用风险的预警机制
D. 加强学生的诚信教育
E. 建立有效的信息披露机制
[单项选择]以下不属于商用房贷款操作风险中,借款人所提交材料的真实性、合法性的内容的是()。
A. 借款人、保证人、抵押人、出质人的身份证件是否真实、有效
B. 抵(质)押物的权属证明材料是否真实,有无涂改现象
C. 借款人提供的直接划拨账户是否是借款人本人所有的活期储蓄账户
D. 担保物所有权是否合法、真实、有效
[多项选择]个人教育贷款操作风险的防控措施主要包括()。
A. 规范操作流程,提高操作能力
B. 完善银行、高校及政府在贷款管理方面的职责界定
C. 规范并加强对抵押物的管理
D. 通过借款人所在学校给予借款人以制约
E. 提高担保额度
[多项选择]根据贷款五级分类的定义,借款人无法足额偿还贷款本息,即使执行担保,也肯定要造成较大损失的贷款属于()。
A. 关注类贷款
B. 次级类贷款
C. 可疑类贷款
D. 损失类贷款
E. 不良贷款
[单项选择]借款人无法足额偿还贷款本息,即使执行担保,也肯定要发生一定的损失,这类贷款属于( )。
A. 可疑类贷款
B. 关注类贷款
C. 次级类贷款
D. 正常类贷款
[单项选择]下列不属于个人教育贷款操作风险防控措施的是()。
A. 规范操作流程,提高操作能力
B. 完善高校、银行和政府在贷款管理方面的职责界定
C. 加强对借款人还款能力的审查
D. 规范并加强对抵押物的管理
[单项选择]常见的个人住房贷款还款方式包括()和()两种。
A. 到期一次还本付息法;等额本息还款法
B. 等额本息还款法;等额本金还款法
C. 等额本息还款法;等比累进还款法
D. 等比累进还款法;等额累进还款法

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