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[单项选择](不恰当的一项)任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来,不过是______。
A. 沧海一粟
B. 九牛一毛
C. 千载难逢
D. 小巫见大巫
[单项选择]我只不过是替他______了几句,说明了事实的真相。
填入横线处最恰当的一项是( )。
A. 辩护
B. 辩解
C. 辩白
D. 辩证
[单项选择]下面哪一项比喻不够恰当:
A. 日记:心的轨迹,撷取生活七色阳光的水滴。
B. 词典:知识的海,学问的帆,书山上跋涉的樵夫。
C. 笑:你是美的姐妹,你是艺术家的娇儿,你是碧空中那一抹烂漫的云彩。
D. 浪花:一朵浪花,一个跳荡的音符;一排浪花,一组激昂的旋律;一江浪花,一个欢乐的生命。
[单项选择]做任何工作都要全面考虑问题,从全局出发,不能有任何______。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 偏激
B. 偏废
C. 偏袒
D. 偏离
[单项选择]下列加点的成语,使用恰当的一项是
A. 《父母爱情》这部电视剧不仅主角的表现十分出色,就连配角都栩栩如生
B. 相比银行一直以来利用低息储蓄来做这一市场,“余额宝”只是分走了银行业超过万亿利润当中的沧海一粟
C. 近几年,黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象,面对这江河日下的情况,人们开始冷静地思考环保问题
D. 新一代的彩色激光照排系统,在价格、灵活性和功能方面为传统电分机所鞭长莫及,但国外这些新系统不能处理文字
[单项选择]下列修辞方法运用不恰当的一项是:
A. 有一位诗人说:我从海上来,满袖都是涛声。
B. 河堤像一条弯弯的眉,我的小屋像眉边的一颗痣。
C. 田埂上有牛在默默地啃着青草,偶然抬头,叫上一声,如汽笛长鸣。
D. 那在楼群中渐渐落下的太阳又默默地积蓄力量,为了明天的再次升起。
[单项选择]下列句子中语序恰当的一项是( )
A. 我国棉花的生产,现在已经自给有余
B. 在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈
C. 文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明
D. 他把这次对甘肃沙漠资源进行开发的调研活动当作一次浪漫的旅游
[单项选择]为这几段文字确定一个标题,较恰当的一项是:
A. 阅读活动和读者“自我”
B. 人乎其内,出乎其外
C. 得一新生命,人一新世界
D. 小议读书艺术
[单项选择]选出加点的成语运用恰当的一项()。
A. 我们对此人的底细一目了然。
B. 如果他自己都没有搞好学习的愿望,即使请专家来辅助他,他也将力不从心。
C. 打假活动是长期的,我们稍有放松,假货又会东山再起。
D. 我们应该清醒地认识到,反文物走私工作依然任重道远。
[单项选择]选出对修辞手法分析恰当的一项()。
A. 一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀刺得老栓缩小了一半…… ——“眼光正像两把刀”既是比喻,又是夸张。
B. 云水间,满眼翻飞的挽幛;风雪中,满耳坚定的誓言。 ——上下两句构成对偶;“云水”借指“天地”;“风雪”借喻“革命斗争”;“翻飞的挽幛”也是比喻。
C. 是谁白天黑夜,积年累月,拿自己的汗水浇着花,像抚育自己的儿女一样抚育着花秧,终于培育出这样绝色的好花应该感谢那些为我们美化生活的人。 ——整个问句是设问,里面包孕着三个辞格:“汗水”是借代;“像……花秧”是明喻;“像……花秧”里面又包孕着“抚育”这一借喻辞格。
D. 不是有无数的人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗睹物思人,这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想像! ——两个设问句里分别包含两组排比句。
[单项选择]对第三段开头一句使用“渗透”一词分析评价最恰当的一项是:
A. 从前面“获得惊人的发展”来看,这里用“发展”一词承接关系更为明显,语脉更为连贯。
B. 天文、物理学领域属于理科范畴,生命科学、人文科学属于文科范畴,用“涉及”更能反映发展过程中的主从关系。
C. 用“渗透”一词,准确而形象地反映了数学方法与生命科学、人文科学产生联系的渐进过程。
D. 从后面所举事例来看,只有马尔柯夫是数学家,其余的人与数学关系不大,用“渗透”一词准确地反映了不同的人在这个发展过程中的作用。
[单项选择]关于阻塞性肺气肿,哪一项描述恰当
A. 经积极治疗可以痊愈
B. 其病理改变是不可逆的
C. 抗胰蛋白酶增加易发生肺气肿
D. 仅限于肺泡弹性减退与膨胀
E. 肺功能改变主要是肺活量减少