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[单项选择]帮助社区那些在日常独立生活及工作能力等方面有障碍的人最大限度的恢复健康所实施的照护称
A. 社区急救护理
B. 整体护理
C. 临终护理
D. 康复护理
E. 社区护理
[多项选择]社区矫正给予服刑人员的帮助主要包括( )等方面。
A. 法律
B. 心理
C. 提供养老金
D. 生活
E. 就业
[多项选择]门德斯和威尔逊提出，社区工作者在与招募对象接触时，可以从( )等方面吸引群众加入社区团体和组织。
A. 社区发展
B. 组织吸引力
C. 个人利益
D. 社区利益
E. 问题利益
[多项选择]社区对人类行为的影响主要包括( )等方面。
A. 社区成员具有某些共同特征
B. 社区成员在交往中影响彼此的行为方式
C. 社区本身的社会规范对社区成员的行为具有约束作用
D. 社区成员对社区具有强烈的认同感和归属感，这也影响着社区成员的行为
E. 使个人学习专门的职业知识、技能和道德规范
[单项选择]李涛在一次车祸中丧失了双腿，由于行动不便，日常生活需要靠家人照顾。其家人感觉缺乏社区的理解和帮助。针对李涛的难题，社会工作者可为其提供的服务是( )。
A. 建立社区支持网络
B. 赠送轮椅和支具
C. 开展帮助残疾人爱心活动
D. 协助家庭改造起居环境
[多项选择]社区矫正给予服刑人员的安置救济主要包括( )等方面。
A. 法律
B. 心理
C. 就业
D. 生活
E. 提供养老金
[单项选择]在日常生活中，我帮助同事的时候（）。
A. 非常多
B. 比较多
C. 比较少
D. 极少
[单项选择]目前，一些网络游戏不同程度地______低俗、暴力、色情等方面的内容，这严重______了那些沉迷于网游的未成年人的身心健康。实施网游监护工程的目的是要保护未成年人的身心健康及其合法权益，使他们______不良网络游戏的侵害。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A. 包含 伤害 逃离
B. 存在 损害 免受
C. 拥有 影响 远离
D. 涉及 导致 避免
[单项选择]( )要具体承担社区矫正的日常管理工作。
A. 县级人民法院
B. 县级人民检察院
C. 街道、乡镇司法所
D. 县级公安机关
[多项选择]在妇女个案工作中，社会工作者要尽可能帮助求助妇女理清自己的思路，可以从( )等方面协助妇女求助者。
A. 求助妇女面临的问题或困惑是什么
B. 如何对问题进行排序，优先解决的问题是什么
C. 问题的成因是什么
D. 求助妇女自身的优势是什么
E. 为解决问题，个人可以做怎样的努力，需要什么人或组织给予什么样的帮助
[单项选择]具体承担社区矫正的日常管理工作的是( )。
A. 街道、乡镇司法所
B. 县级人民检察院
C. 县级公安机关
D. 县级人民法院
[单项选择]要成为一名成功的商业经理需具备一定的天赋，商业课程可以帮助人们解决管理问题，但这种课程仅能帮助那些具有管理天赋的人，这些人应该通过商业课程来获得一些方法，如果这些管理问题恰巧发生时，他们就可以很好地应用这些方法。
如果上文论述正确，从其出发，下列哪一项也一定正确
A. 那些在解决管理问题方面受益于商业课程的人也具有管理天赋。
B. 那些在解决管理问题方面已经很有办法的人不可能从商业课程中受益。
C. 大多数成功地解决了管理问题的方法是从商业课程中学到的。
D. 缺乏管理天赋的人与那些具有管理天赋的人相比，更有可能去学习商业课程。
[单项选择]要成为一名成功的商业经理须具备一定的天赋，商业课程可以帮助人们解决管理问题，但这种课程仅能帮助那些具有管理天赋的人，这些人应该通过商业课程宋获得一些方法，如果这些管理问题恰巧发生时，他们就可以很好地应用这些方法。 如果上文论述正确，从其出发，下列哪一项也—定正确( )
A. 那些在解决管理问题方面受益于商业课程的人也具有管理天赋。
B. 那些在解决管理问题方面已经很有办法的人不可能从商业课程中受益。
C. 大多数成功地解决了管理问题的方法是从商业课程中学到的。
D. 缺乏管理天赋的人与那些具有管理天赋的人相比，更有可能去学习商业课程。
[单项选择]对于那些立即需要帮助而机构或者社会工作者无法给予必要帮助的服务对象需要提供的服务是（）。
A. 接案
B. 转介服务
C. 制订计划
D. 签订协议
[单项选择]安置救济是帮助社区服刑人员( )。
A. 解决出狱问题
B. 解决社会环境条件
C. 解决就业、生活、心理等困难
D. 解决社区劳动困难
E. 解决社会保障问题
[单项选择]与服务对象初次接触的会谈过程中，对于那些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予必要帮助的服务对象，社会工作者应提供的服务是( )。
A. 建议
B. 转介
C. 评估
D. 结案
[单项选择]社会工作者小张计划采用“由社区照顾”策略帮助社区的8名残疾居民。现已建立了提供直接服务网络和社区紧急支援网络，还可以考虑建立（ ）的互助网络。
A. 残疾人亲友与残疾人
B. 大学生志愿者与残疾人
C. 残疾人与残疾人
D. 社区居民与残疾人
