更多"“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由"的相关试题:
[单项选择]公共意识是独立自由的个体所具有的一种整体意识或整体观念。公共意识一方面是个人主体自由的体现，另一方面是对于一个超越于个体自身以外的共同整体的体现。
根据上述定义，下列属于公共意识的是( )。
A. 期望公民必须变得无私并在行为上完全利他
B. 公民顾及私利的同时，追求公共目标和利益
C. 现代社会所张扬的一种精神气质和公共精神
D. 把自己认定为一个与他人联系在一起的集合体
[多项选择]亚当．斯密在其《国富论》中提出的政府职责有 【 】
A. 调节市场机制的运行
B. 调节收入分配
C. 保卫国家和民众安全
D. 维护社会治安
E. 建设并维持公共工程与公共事业
[多项选择]亚当·斯密在《国富论》中提出的著名的税收四原则是( )。
A. 平等原则
B. 国民经济原则
C. 确定原则
D. 便利原则
E. 最少征收费用原则
[单项选择]保护思想自由的人争论说，思想自由是智力进步的前提条件。因为思想自由允许思考者追求自己的想法，而不管这些想法会冒犯谁，以及会把他们引到什么方向。然而，一个人必须挖掘出与某些想法相关的充分联系，才能促使智力进步，为此，思考者需要思考法则。所以，关于思想自由的论证是不成立的。如果以下哪项陈述为真，能够合乎逻辑地得出上文的结论( )
A. 在那些保护思想自由的社会里，思考者总是缺乏思考法则。
B. 思考者把他的思想路线局限于某一正统思想，这会阻碍他们的智力进步。
C. 思想自由能够引发创造力，而创造力能够帮助发现真理。
D. 没有思想法则，思考者就不能拥有思想自由。
[单项选择]对于春秋时期的某国，如果仓廪实或衣食足，则民知礼节或知荣辱。如果民知礼节或知荣辱，则或者国富，或者民强。如果民强，则百业兴。
事实上该国并非国富，而且并非百业兴。由此可推出，( )。
A. 该国仓廪实但并非衣食足
B. 该国并非仓廪实但衣食足
C. 该国仓廪实且衣食足
D. 该国并非仓廪实且并非衣食足
[单项选择]垄断资本主义取代自由资本主义是一种社会进步，主要是指( )
A. 缓和了资本主义社会的基本矛盾
B. 提高了国家干预经济的能力
C. 克服了生产的无计划性
D. 适应了生产力发展的要求
[单项选择]独立样本3×5列联表作χ2检验，其自由度是
A. 6
B. 8
C. 10
D. 12
E. 15
[单项选择]教师作为独立职业在社会上出现，是在( )时代，这是历史的一大进步。
A. 夏
B. 春秋
C. 西周
D. 商
[单项选择]用二项展开式描述多对相互独立基因经自由组合，产生后代的基因型时，二项式的指数n代表( )。
A. 参与自由组合的全部基因数
B. 二倍的等位基因数
C. 等位基因的对数
D. 每一基因型后代所包含的显性基因个数
[单项选择]某研究选取容量为5的三个独立样本，进行方差分析，其总自由度是( )。
A. 15
B. 12
C. 2
D. 14
[单项选择]“才智之民多则国强，才智之民少则国弱”，是( )的观点
A. 康有为
B. 梁启超
C. 严复
D. 郑观应
[单项选择]提出“才智之民多则国强，才智之民少则国弱”观点的教育家是( )。
A. 康有为
B. 梁启超
C. 严复
D. 郑观应
[单项选择]进步：退步
A. 黑色：白色
B. 领导：下级
C. 错误：正确
D. 高兴：痛苦
[单项选择]勤奋:进步
A. 勇敢:坚强
B. 成功:努力
C. 气馁:挫折
D. 懒惰:退步
