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[单项选择]若手表不是在宿舍里丢失的，那就一定是在校园里、或在教室里、或在大街上丢失的。失主离宿舍时看过手表。如在校园里或教室里丢失，就会有失物招领告示，现没有告示，可见（）。
A. 手表丢在宿舍
B. 手表丢在大街上
C. 手表丢在教室里
D. 手表丢在校园里
[单项选择]若手表不是在宿舍里丢失的，那就一定是或在校园里、或在教室里、或在大街上丢失的。失主离宿舍时看过手表。如在校园里或教室里丢失，就会有失物招领告示，现没有告示，可见( )。
A. 手表丢在宿舍
B. 手表丢在大街上
C. 手表丢在教室里
D. 手表丢在校园里
[单项选择]若手表不是在宿舍里丢失的，那就一定是或在校园里、或教室里、或在大街上丢失的；失主离开宿舍时看过手表。如在校园里或教室里丢失，就会有失物招领告示，现没有告示。可见 ( ) 。
A. 手表丢在宿舍
B. 手表丢在大街上
C. 手表丢在教室里
D. 手表丢在校园里
[多项选择]某幼儿班聘请甲担任幼儿园教师。某日上午，幼儿班课间休息时，甲离校打电话，几个幼儿在教室里的炉火旁烤火，其中乙(6岁)和丙(5岁)发生打斗，乙用石块将丙头部打破，而丙则把乙按在火炉上，乙烫伤。为此丙花去医药费500元，乙花去医药费 5000元，则对于丙医药费负担的表述，错误的有( )。
A. 幼儿园承担
B. 乙的监护人承担
C. 乙承担主要责任，甲承担适当赔偿责任
D. 幼儿园承担主要责任，乙的监护人承担适当赔偿责任
[单项选择]教师在观察教室里进行班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（ ）
A. 积极力量
B. 中性力
C. 消极力量
D. 惰性力量
[多项选择]某幼儿园聘请某甲担任幼儿班教师。某日上午，幼儿班课间休息时，某甲离校打电话，几个幼儿在教室里的炉火旁烤火，其中某乙(7岁)和某丙(5岁)发生打斗，某乙用石块将某丙的头部打破，而某丙则把某乙按在火炉上，某乙烫伤。为此某丙花去医药费1 000元，某乙花去医药费4 000元。对于某丙医药费负担的表述，错误的有
A. 幼儿园承担
B. 某乙的监护人承担
C. 某乙承担主要责任，某甲承担适当赔偿责任
D. 幼儿园承担主要责任，某乙的监护人承担适当赔偿责任
[多项选择]某幼儿班聘请某甲担任幼儿园教师。某日上午，幼儿班课间休息时，某甲离校打电话，几个幼儿在教室里的炉火旁烤火，其中某乙(6岁•)和某丙(5岁)发生打斗，某乙用石块将某丙头部打破，而某丙则把某乙按在火炉上，某乙烫伤。为此某丙花去医药费500元，某乙花去医药费5 000元，则对于某丙医药费负担的表述，错误的有( )。
A. 幼儿园承担
B. 某乙的监护人承担
C. 某乙的监护人承担主要责任，某丙承担适当赔偿责任
D. 幼儿园承担主要责任，某乙的监护人承担适当赔偿责任
[单项选择]某校将全体学生分成两批，一批上午在教室里上课，另一批上午在学校的图书馆、体育馆、工厂、商店等场所进行有组织的活动，下午对调。这种做法属于（）。
A. 二部制
B. 工读制
C. 复式教学
D. 合作教学
[单项选择]在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。这是（ ）。
A. 知觉的整体性
B. 知觉的选择性
C. 知觉的理解性
D. 知觉的恒常性
[单项选择]在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，可其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的，这是( )。
A. 知觉的整体性
B. 知觉的选择性
C. 知觉的理解性
D. 知觉的恒常性
[单项选择]如果在大街上遇见令人讨厌的熟人，我总是尽量回避。
A. 是
B. 否
[单项选择]患者男性，23岁，觉得大街上人们都在注意他的行动，对他有敌意，房子里有人安装了摄像头，监视他的行动；有时自言自语、自笑；不吃家人做的饭，害怕饭里有毒，要自己亲自做饭；对家人和同学漠不关心，父亲病重住院，患者无动于衷。该患者可能患有
A. 癔症
B. 抑郁症
C. 焦虑症
D. 精神分裂症
E. 强迫症
[单项选择]在伦敦的日子里，我每天乘着红色的双层巴士在大街上______，每天都有新发现。一次，在皮卡迪利广场，我有看到读小说的乞丐。在慵懒的夕阳下，那乞丐穿戴齐整，______地坐在马路旁，面前放着一个供路人扔硬币的碗。他那书放在碗旁的地面上，低着头，用手指指着页面，一行一行地读着。他读得那样认真，身边的车水马龙，周遭的一切______，似乎都不复存在。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
A. 穿梭 神情自若 喧嚣
B. 穿行 泰然自若 喧闹
C. 踯躅 置若罔闻 喧腾
D. 徘徊 旁若无人 喧哗
[单项选择]同在一条大街上，有两块地，一处位在街角，另一处位于街道的内部，两块地相距12m，但两块的出租价格不同，前者要大于后者，这种现象从哪种角度评价更适合：
A. 城市用地经济评价
B. 宏观区位
C. 中观区位
D. 微观区位
