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[单项选择]从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。
A. 程序性课程
B. 练习性课程
C. 地方性课程
D. 实践性课程
[单项选择]将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是( )。
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的
B. 从课程的功能角度划分的
C. 从课程的组织核心角度划分的
D. 从课程的任务角度划分的
[多项选择]从课程功能角度，可把课程分为( )。
A. 工具性课程
B. 知识性课程
C. 学科中心课程
D. 技能性课程
E. 实践性课程
[多项选择]从功能角度，可以把课程分为工具性课程和（）。
A. 国家课程
B. 知识性课程
C. 技能性课程
D. 实践性课程
E. 初中课程
[单项选择]从课程管理的角度，可把课程分为
A. 国家课程、地方课程和校本课程
B. 显性课程和隐形课程
C. 学科课程、活动课程和综合课程
D. 必修课程和选修课程
[多项选择]产业资本从不同的角度可以分为：
A. 不变资本和可变资本
B. 固定资本和流动资本
C. 货币资本，生产资本，商品资本
D. 生产资本和流通资本
[单项选择]教育观察法从不同角度可以分为不同的类型，按照观察的方式可以分为( )。
A. 自然情境中的观察与实验室观察
B. 直接观察和间接观察
C. 参与性观察与非参与性观察
D. 结构式观察与非结构式观察
[单项选择]课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（）。
A. 国家课程、地方课程、学校课程
B. 必修课程、选修课程、活动课程
C. 相关课程、广域课程、核心课程
D. 基础课程、拓展课程、研究课程
[单项选择]将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是从哪个角度对课程进行的分类( )
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的
B. 从课程的功能角度划分的
C. 从课程的组织核心角度划分的
D. 从课程的任务角度划分的
[多项选择]服务技能可以分为（）。
A. 语言技能
B. 知识技能
C. 操作技能
D. 智力技能
[单项选择]局域网从介质访问控制方法的角度可以分为( )两类。
A. 带有冲突检测的局域网和不带有冲突检测的局域网
B. 分布式局域网和总线型局域网
C. 共享介质局域网和交换式局域网
D. 采用令牌总线、令牌环的局域网和采用CSMA/CD的局域网
[单项选择]计算机网络在逻辑功能上可以分为
A. 通信子网与资源子网
B. 通信子网与共享子网
C. 主从网络与对等网络
D. 数据网络与多媒体网络
