更多"描述记录法是教育观察研究中重要的记录方法之一。它一般分为（）"的相关试题:
[单项选择]帮助研究者在教育观察研究中获取观察资料的重要工具是( )
A. 观察计划
B. 观察提纲
C. 摘要笔记
D. 观察记录表
[单项选择]在教育观察研究中，帮助研究者获得观察资料的重要工具是( )。
A. 观察计划
B. 观察提纲
C. 观察记录表
D. 摘要笔记
[单项选择]教育观察研究依据观察方式不同，可以分为( )
A. 直接观察与间接观察
B. 参与性观察与非参与性观察
C. 自然情境中的观察与实验室中的观察
D. 结构式观察与非结构式观察
[单项选择]根据观察的方式，教育观察研究可以分为( )。
A. 直接观察和间接观察
B. 参与性观察与非参与性观察
C. 自然情境中的观察与实验室中的观察
D. 结构式观察与非结构式观察
[单项选择]教育观察研究的实施程序包括( )。
A. 界定研究问题，明确观察目的和意义
B. 编制观察提纲，进入研究情境
C. 实施观察，收集、记录资料
D. 以上都是
[单项选择]教育观察研究的优点不包括( )。
A. 简便易行
B. 资料可靠
C. 资料广泛
D. 分析全面
[单项选择]教育观察研究的基本特点不包括( )。
A. 目的性
B. 客观性
C. 能动性
D. 简便性
[单项选择]下列不属于教育观察研究缺点的是( )。
A. 知其然而不知其所以然
B. 研究结果效度不高
C. 研究结果信度不高
D. 观察结果代表性不强
[单项选择]教育观察研究应遵循的基本原则不包括( )
A. 观察的目的性
B. 观察的科学性
C. 观察的客观性
D. 观察的自觉性
[单项选择]行动研究于20世纪( )年代开始应用于教育研究，目前已经成为实务社会工作研究的重要方法。
A. 20
B. 30
C. 40
D. 50
E. 60
[单项选择]下列哪种研究方法不是观察性研究
A. 个例报道
B. 病例组报告
C. 长期趋向分析
D. 队列研究
E. 随机临床试验
[单项选择]瑞士教育家裴斯泰洛齐最早使用的，以传记形式对儿童的成长和发展进行观察研究记录的方法是
A. 取样记录法
B. 日记描述法
C. 轶事记录法
D. 连续记录法
[单项选择]按观察实施的不同方法，教育观察法可以分为( )。
A. 自然情境中的观察与实验室观察
B. 直接观察和间接观察
C. 参与性观察与非参与性观察
D. 结构式观察与非结构式观察
