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[单项选择]某地欲进行健康教育活动，从提高健康传播效果的对策看，以下表述属于传播者方面的是
A. 采用漫画、图片的形式
B. 根据目标人群的健康需求，确定宣传内容
C. 请群众信赖的医学专家讲课
D. 农村利用有线广播传播健康知识
E. 利用卫生节日，配合政府行为进行相应内容的社会性宣传活动
[单项选择]财经传播的传播者，一般由
A. 群体承担
B. 个人承担
C. 组织承担
D. 社会承担
[单项选择]教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有 ( )
A. 生物性
B. 永恒性
C. 历史性
D. 阶级性
[单项选择]健康教育的意义不包括
A. 是所有卫生问题、预防方法及控制措施中最为重要的
B. 是一项投入少、产出高、效益大的卫生保健战略措施
C. 把注意力放在健康促进上而不仅仅是疾病的预防
D. 有利于控制医疗行为，改善医患关系
E. 矫正不利于疾病的行为生活方式提高健康水平和生活质量
[单项选择]医德教育的意义不包括
A. 是形成医德品质的外在条件
B. 是加强医德建设的重要途径
C. 是发展医学科学的重要措施
D. 是培养医务人员道德情操的重要途径
E. 是提高医院经济效益的有效途径
[单项选择]原始社会教育的显著特点是( )
A. 全民性
B. 等级性
C. 生产性
D. 阶级性
[单项选择]在某种意义上说，库存管理就是（）管理。
A. ABC
B. BCD
C. CDA
D. TPQ
[单项选择]从经济意义上说，资产评估的对象是( )。
A. 资产的使用权
B. 资产的处置权
C. 资产的所有权
D. 资产的收益权
[单项选择]在传播者与受众的心理互动中，受众对传播者的心理影响，总体来说是（）
A. 强大的
B. 微弱的
C. 间断的
D. 连续的
[单项选择]《大同书》体现的教育意义是( )
A. 中国传统大同思想
B. 近代空想主义
C. 对普及教育的美好生活的追求
D. 对美好生活的向往
[单项选择]下列属于原始社会教育特征的是（）。
A. 系统性
B. 制度性
C. 无阶级性
D. 等级性
[单项选择]传播者运用自身固有的生理手段(言语、声音、动作、表情)与受传者进行面对面交流的传播称为( )
A. 间接传播
B. 直接传播
C. 人际传播
D. 大众传播
[单项选择]下列不属于原始社会教育特征的是( )。
A. 非独立性
B. 原始性
C. 同一性
D. 阶级性
[单项选择]《大同书》中体现的教育意义是( )。
A. 中国传统大同思想
B. 近代空想主义
C. 对普及教育的美好生活的追求
D. 对美好生活的向往
[单项选择]康有为的《大同书》体现的教育意义是 ( )
A. 中国传统大同思想
B. 近代空想主义
C. 对普及教育的美好生活的追求
D. 对美好生活的向往
[单项选择]从某种意义上说，社会政策( )是对社会资源的再分配。
A. 实施
B. 评估
C. 制定
D. 调整
