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[单项选择]中国古代行政伦理思想非常丰富。下列对中国古代行政伦理内涵的概括，最为全面的是（）。
A. 仁、义、勇、让、孝
B. 忠、信、廉、智、仁
C. 孝、慈、悌、敬、礼
D. 齐、圣、宽、明、义
[单项选择]从行政制度的角度看，行政责任伦理就是要追求（）
A. 平等
B. 公正
C. 自由
D. 人权
[单项选择]行政伦理中伦理目标意识的核心是( )。
A. 行政理想
B. 行政价值
C. 行政意志
D. 行政道德
[单项选择]行政伦理是依靠( )来维系各种行政关系的。
A. 行政契约
B. 行政指导
C. 内心信念
D. 法律规范
[单项选择]( )是行政伦理认识的核心。
A. 责任意识
B. 行政意志
C. 行政思想
D. 行政价值
[单项选择]评价行政伦理的最终标尺是( )。
A. 生产力系统
B. 生产关系系统
C. 行政效率
D. 行政良心
[单项选择]行政伦理评价中最重要的力量是( )。
A. 社会舆论
B. 传统习惯
C. 个人道德
D. 政治信念
[单项选择]我国行政伦理规范的出发点和根本宗旨是( )。
A. 效率原则
B. 创新原则
C. 廉洁原则
D. 服务原则
[单项选择]在行政伦理建设中，具有根本性的是( )。
A. 提高行政人员的素质
B. 行政领导干部起模范带头作用
C. 加强行政伦理的制度建设
D. 加大行政监督与反腐败的力度
[单项选择]在行政伦理各种道德评价形式中，最重要和影响力大的力量是( )。
A. 政治信念
B. 社会舆论
C. 社会惯例
D. 传统习惯
[单项选择]随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所做的行政伦理学讲演。再随意挑选另一组人去听这位讲演者对一小群注意力不太集中的听众所做的同样内容的讲演。前一组人认为，该讲演者思考深人、自信；后一组人却认为，他的表达模糊、冗长。 题干中的信息最能够反驳以下哪一项断言( )
A. 人们对讲演者个人素质的判断主要取决于讲演者所做讲演的内容和方式。
B. 如果第二组人听了该讲演者的第一次讲演，他们所作出的判断将会很不相同
C. 同一个社会行为，当被置于不同的社会语境中评价时，不同的人会得出不同的判断
D. 一个人对某位讲演者的讲演质量的评判，会受到其他人对这次讲演的反应的影响
[单项选择]行政文化是以一定的概念、范畴和一系列的伦理规范反映并作用于行政过程和行政行为而存在的，这说明了行政文化的( )。
A. 引导功能
B. 规范功能
C. 维系功能
D. 选择功能
[单项选择]要式行政行为与非要式行政行为的划分标准是( )。
A. 行为适用和效力作用的对象的范围
B. 受法律规范拘束的程度
C. 行为是否具备一定的法定形式
D. 行政行为是否以作为方式来表现
