更多"教师的职业角色有( )。"的相关试题:
[单项选择]教师职业角色形成的最后阶段是（）
A. 角色信念形成
B. 角色认知
C. 角色认同
D. 角色内化
[单项选择]教师职业角色形成的最后阶段是形成（）
A. 角色认知
B. 角色认同
C. 角色信念
D. 角色扮演
[单项选择]因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。教师职业角色的最大特点是（ ）
A. 相对单一
B. 多样化
C. 社会性
D. 动态性
[多项选择]教师的职业角色有
A. 传道者
B. 示范者
C. 管理者
D. 研究者
E. 父母与朋友
[单项选择]教师职业的最大特点在于职业角色的（）。
A. 多样化
B. 专业化
C. 单一化
D. 崇高化
[单项选择]（ ）不属于教师职业的角色。
A. 示范者
B. 管理者
C. 研究者
D. 法人
[单项选择]一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师的角色，根本上还在于教师的( )。
A. 道德修养
B. 专业素养
C. 学历水平
D. 科研水平
[多项选择]教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业解惑者，又是（）。
A. 示范者
B. 管理者
C. 朋友
D. 服务员
E. 研究者
[单项选择]一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的( )。
A. 道德修养
B. 专业素养
C. 学历水平
D. 科研水平
[多项选择]教师的角色属于( )。
A. 成就角色
B. 规定性角色
C. 表现型角色
D. 不自觉角色
[单项选择]根据______的角色理论，大学毕业生从学生角色到职业角色的转换，必须伴随着角色冲突、角色学习和角色协调等一系列过程。
A. 普通心理学
B. 异常心理学
C. 社会心理学
D. 人格心理学
[单项选择]教师职业的生命周期理论指出，决定个人能否稳定在教师职业上的关键期是（）。
A. 实习教师
B. 新教师
C. 专业化教师
D. 专家型教师
[单项选择]教师职业是促进个体( )的职业。
A. 自然化
B. 现实化
C. 社会化
D. 自由化
[单项选择]不同社会、不同阶段的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求，这说明教师职业道德具有
A. 本质性
B. 继承性
C. 共同性
D. 稳固性
[单项选择]职业教师的生命周期理论指出（）阶段是个人能否稳定教师职业上的关键期。
A. 实习教师
B. 新教师
C. 专业化教师
D. 专家型教师
