更多"治疗师与患者交谈或训练时，尽量站在患侧，或将色彩鲜艳的物品放在患侧，要"的相关试题:
[单项选择]护士在与患者交谈过程中，当患者表现异常激动时，下列哪种交谈技巧可起到缓解患者过激情绪的作用
A. 移情
B. 沉默
C. 阐释
D. 提问
E. 核实
[单项选择]与病情严重的患者交谈应
A. 让患者看到护士的面部表情和口形
B. 尽量简短，不超过10～15分钟
C. 避免或减少非语言信息
D. 尽量使用短句进行沟通
E. 满足患者的需要
[单项选择]护士与患者交谈的方法不包括
A. 适当点头或轻声说“是”
B. 不随意打断患者的叙述
C. 不要与患者有眼神的交流
D. 不对患者谈话做出是非判断
E. 适当提问引导谈话的进行
[单项选择]心脏病患者进行有氧训练时，最适宜的训练方法为
A. 持续训练法
B. 间断训练法
C. 循环训练法
D. 循环-训练法
E. 循环-间断训练法
[单项选择]偏瘫患者床-轮椅转移训练时患者必须具备的能力不包括
A. 坐位Ⅰ级平衡
B. 能主动配合
C. 言语功能正常
D. 病情稳定
E. 健侧下肢有功能肌力
[单项选择]护士在与患者交谈时，问患者“您吃饭了吗”这属于（ ）
A. 一般性的交谈
B. 陈述事实的沟通
C. 分享个人判断的沟通
D. 分享感觉的沟通
[单项选择]一位护士在与一位患者交谈的过程中，当患者谈到住院以来的高额费用时异常激动、不满。为了缓解患者的情绪，护士此时可采用的交谈技巧是
A. 倾听
B. 核实
C. 提问
D. 阐释
E. 沉默
[单项选择]与患者交谈过程中，可引起沟通障碍的是：
A. 与交谈者经常保持目光接触
B. 交谈过程中适当沉默
C. 用复述强调患者陈述的关键内容
D. 交谈过程中随意改换话题
E. 适时轻轻抚摸患者
[单项选择]护士在与患者交谈过程中，希望能给自己提供思考和观察的时间。此时可采用的交谈技巧是
A. 倾听
B. 核实
C. 鼓励
D. 沉默
E. 重述
[单项选择]护士在社区为老慢支患者进行健康教育，在指导患者做腹式呼吸训练时，表述错误的是
A. 用鼻吸，用口呼
B. 吸气时腹肌放松，呼气时腹肌收缩
C. 吸气时间长，呼气时问短
D. 每分钟呼吸10次左右
E. 每次进行10～15分钟
[单项选择]发药药师与取药患者交谈，宗旨是使患者真正明白服用处方药品的正确方法。例如“某抗生素一日4次服用”是
A. 每6h服用1次
B. 每4h服用1次
C. 早午晚和零时各服1次
D. 旱午晚和睡前各服1次
E. 早午晚三餐后和睡前各服1次
[单项选择]患者，女性，36岁。因“胆囊炎，胆石症”明天即将做胆囊切除术，护士应首选下列哪个主题与患者交谈
A. 术前应保证充足的睡眠
B. 规律饮食的重要性
C. 术前需要做的准备
D. 鼓励患者战胜疾病
E. 预防术后并发症
[单项选择]脑外伤患者大声提问时可睁眼，疼痛刺激甲床时出现逃避反射或运动，与患者交谈时只发出哼哼声，言语无意义。该患者的Glasgow(GCS)评分为
A. 11分
B. 10分
C. 9分
D. 8分
E. 7分
[单项选择]护士在与一位高血压患者交谈中，当患者说道：“我今天早上起床后感觉不舒服，头痛、头晕”，护士问道：“您刚才说您早上起床后头痛、头晕吗”此护士主要运用了交谈技巧中的
A. 倾听
B. 核实
C. 闸释
D. 鼓励
E. 提问
[单项选择]患者，女，75岁，因膝关节骨性关节病行关节置换术，术后1天，予患者进行股四头肌训练时，应行
A. 抗阻训练
B. 耐力训练
C. 等速训练
D. 等张训练
E. 等长训练
[单项选择]两下肢瘫痪的患者进行扶拐步行训练时，稳定性和安全性最好的助行方式是
A. 步行器
B. 双腋拐
C. 双肘拐
D. 双手杖
E. 单拐
[单项选择]运动员，训练时淋雨，之后流涕，口周出现疱疹，发热39℃，咳少量铁锈色痰，左肺下叶查体时叩诊音，该患者治疗使用抗生素的疗程一般是
A. 血常规正常
B. 无咳嗽
C. Χ线提示病灶完全吸收
D. 热退后72h
E. 患者无不适主诉
