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[多项选择]社会服务机构的主要功能是提供社会服务，其经费来源主要有( )。
A. 政府财政拨款
B. 社会捐助
C. 机构盈利
D. 机构工作人员入股
E. 国际援助
[单项选择]关于社会服务机构的非营利性，下列说法正确的是（）。
A. 社会服务项目须严格执行预算，不得有结余
B. 社会服务项目可以有结余，但机构不能有结余
C. 社会服务项目可以有结余，但不能分配给机构内部人员
D. 社会服务机构结余可以分配给机构内部人员，但不能超过规定
[单项选择]中文域名注册管理机构是经国务院主管部门批准授权，于1997年6月3日组建的非营利性的管理和服务机构，行使国家互联网络信息中心的职责，它是( )。
A. IEEE
B. CNNIC
C. InterNIC
D. CNCERT
[单项选择]社会服务机构的资金来源不包括( )。
A. 政府资助
B. 生产经营
C. 民间捐助
D. 商业交易
[单项选择]社会服务机构的主要资金来源是( )。
A. 民间捐助和商业交易
B. 政府资助和民间捐助
C. 政府资助、民间捐助和商业交易
D. 政府资助和商业交易
E. 民间捐助、商业交易和机构营利
[单项选择]( )是指社会服务机构向立法和权力机构、社会媒体交代机构履行社会责任和义务的情况。
A. 财政交代
B. 政治交代
C. 服务交代
D. 行政交代
[单项选择]社会服务机构向立法和权力机构、社会媒体交代机构履行社会责任和义务的情况，这种交代属于( )。
A. 财政交代
B. 政治交代
C. 服务交代
D. 行政交代
E. 专业交代
[单项选择]非银行金融机构与商业银行区别在于( )。
①资金来源的主要渠道不同 ②资金运用的主要形式不同
③经营目的不同 ④经营方式不同
⑤信用创造能力不同
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③⑤
[单项选择]刘某是深圳某个社会工作机构的专业社会工作者，服务于一个老年社会福利机构。一天，他上班时，机构负责人告诉他，深圳市南山区下发了一份文件，征求人们对政府提供机构服务的意见和建议。刘某坐到办公桌前；研究文件之后提出了六条修改的意见建议。社会工作者在此扮演的角色是：( )。
A. 政策倡导者
B. 资源整合者
C. 服务提供者
D. 行政传递者
[单项选择]社会服务机构的领导所具有的影响力来源于权力、能力和( )。
A. 教育背景
B. 工作经验
C. 工作方法
D. 活力
E. 魅力
[单项选择]社会服务机构的资金一部分来源于民间捐助，下列属于民间捐助资金的是( )。
A. 购买服务
B. 基金会的慈善捐款
C. 服务收费
D. 出售商品的收益
[单项选择]商业机构大规模介入养老机构建设，为完善社会保障体系建设提供了一个全新的思路。那就是，市场化民营机构的强势介入，不仅能够增加保障性体制供给，更有可能形成一种有效的倒逼机制，打破既有的供给垄断局面，最终迫使相关领域改革能够加速推进。
由此可以推出( )。
A. 商业机构对社会保障体系有影响
B. 商业机构自建养老院能够加速相关领域改革，完善社会保险体系
C. 商业机构大规模介入养老机构建设可能会促进社会保障体制改革
D. 商业机构大规模介入养老机构建设有利有弊
[单项选择]社会服务机构治理结构的主要内容是( )，社会服务机构有必要对机构的治理情况作出说明。
A. 社会公众
B. 董事会
C. 志愿者
D. 专业人员
[单项选择]社会服务机构人员要想从事社会服务活动，必须获得服务机构的授权。关于授权，下列说法正确的是( )。
A. 可以授权任务
B. 可以授予权力
C. 对所授权力要进行明确的限制
D. 不得对所授权力有任何限制
[单项选择]某社会服务机构中，新进机构的社会工作者黄强分在了青少年服务部，在短训期间，机构指派了一个特定督导，这个督导对黄强负完全责任，短训期结束后，黄强才回到自己的部门接受部门主管领导。该服务机构的组织结构类型属于( )。
A. 功能职权式组织结构
B. 直线参谋式组织结构
C. 直线式组织结构
D. 直线功能式组织结构
E. 直线职权式组织结构
[单项选择]某社区社会工作服务机构正在策划一项社会服务，经过讨论，他们决定采取“需求评估→明确机构的使命→预测→设计可行的战略→选择机构的战略→将战略转变为服务方案目标→方案发展→评估”的步骤来实施该服务方案。根据社会服务策划形式的分类，该服务策划属于（）。
A. 战略性策划
B. 方案发展策划
C. 问题解决策划
D. 创新策划
[单项选择]小王是某社会工作服务机构新录用的社会工作者，该机构指派资深社会工作者老吕担任小王的督导。双方建立了相互信任并约定了督导形式，接着老吕向小王介绍了机构的组织结构、政策、规章制度等，帮助小王尽快熟悉机构和了解自己在机构中的位置。上述督导内容属于( )。
A. 安置和引导工作人员
B. 工作计划和分配
C. 工作授权、协调和沟通
D. 工作总结和评估
