更多"20世纪30年代，南京国民政府开始对全国教育进行整顿，并于1932年在"的相关试题:
[单项选择]20世纪30年代，国民政府的最大失误莫过于______。
A. 一直镇压人民革命
B. 改善与美英的关系
C. 同日寇的四次大会战
D. 实施“攘外必先安内”政策
[单项选择]20世纪30年代DN
A. ~螺旋模型的提出，宣告了富有生命力的学科的诞生，这一学科是( )。A．生物化学
B. 分子遗传学
C. 基因理论
D. 分子生物学
[单项选择]苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是( )。
A. 使学校类型单一化
B. 全面批判西方教育理论
C. 加强劳动教育
D. 提高教育质量
[单项选择]20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的：（ ）
A. 婴儿期
B. 孕育期
C. 童年期
D. 青少年期
[单项选择]20世纪30年代苏区教育行政管理部门对各级各类学校实施管理的重要方式是（）
A. 检查督促制度
B. 调研评估制度
C. 巡视报告制度
D. 等级考核制度
[单项选择]
（）指教育评价的第一个时期。即自19世纪中叶起到20世纪30年代的八十多年，教育测量的研究取得了一系列的成果，在考试的定量化、客观化与标准化方面，取得了重要的进展。
A. "心理测验时期"
B. "目标中心时期"
C. "标准研制时期"
D. "结果认同时期"
[单项选择]南京国民政府成立后，废除中央政府教育部，各省教育厅试行( )。
A. 大学院和大学区制
B. 教育督察委员会和大学区制
C. 大学院和教育督察委员会制
D. 全国督察委员会和大学院制
[单项选择]国民政府时期一抗战时期抗战胜利，中等教育的发展状况是( )。
A. 稳定发展—维持—衰败
B. 起步—发展—顶点
C. 稳步发展—挫败—顶点
D. 起步—受挫—停滞
[单项选择]南京国民政府成立后，试行( )制，废除中央政府教育部，各省教育厅
A. 大学院和大学区
B. 教育督查委员会和大学区
C. 大学院和教育督查委员会
D. 全国督查委员会和大学院
[单项选择]国民政府时期—抗战时期—抗战胜利，中等教育的发展状况是( )
A. 稳定发展—维持—衰败
B. 起步—发展—顶点
C. 稳步发展—挫败—顶点
D. 起步—受挫—停滞
[单项选择]在20世纪30年代经济大萧条的背景下，澳大利亚儿童营养不良、健康问题严重；联邦政府首次介入幼儿教育领域，成立了（）。
A. 高丽夫人儿童中心
B. 母育中心
C. 母婴中心
D. 儿童中心
[单项选择]抗战初期，南京国民政府提出的教育方针是( )。
A. 战时须作平时看
B. 党化教育
C. 三民主义教育
D. 实行大学区制
