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[单项选择]完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ ）
A. 苛勒
B. 斯金纳
C. 桑代克
D. 布鲁纳
[单项选择]提出解决问题的“顿悟说”的心理学家是（）。
A. 苛勒
B. 杜威
C. 西蒙
D. 桑代克
[单项选择]德国心理学家斯腾提出心理技术学名称是在( )
A. 1932年
B. 1958年
C. 1903年
D. 1912年
[单项选择]格式塔心理学家提出的迁移理论是( )。
A. 共同的要素说
B. 概括原理说
C. 关系转换说
D. 学习定势说
[单项选择]1965年美国心理学家亚当斯提出
A. 期望理论
B. 成就激励论
C. 双因素理论
D. 公平理沦
E. 人类需要层次理论
[单项选择]由美国心理学家提出的操作条件作用可解释（ ）
A. 人的态度的学习
B. 人的行为习惯的学习
C. 人的道德品质的学习
D. 上述各项学习
[单项选择]首先提出行为主义心理学的心理学家是( )。
A. 巴甫洛夫
B. 斯金纳
C. 桑代克
D. 华生
[单项选择]美国心理学家布鲁纳提出了( )
A. 行为主义理论
B. 人本主义理论
C. 发现学习理论
D. 强化学习理论
[单项选择]人本主义心理学家罗杰斯，提出的学习理论是
A. 认知发现学习理论
B. 联结学习理论
C. 自由学习理论
D. 认知建构学习理论
[单项选择]提出社会学习理论的心理学家是( )
A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 桑代克
D. 班杜拉
[单项选择]美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为( )。
A. 形式训练说
B. 关系转换说
C. 相同要素说
D. 概括说
[单项选择]提出学习迁移概括化理论的心理学家是
A. 贾德
B. 苛勒
C. 伍德沃斯
D. 鲁宾斯坦
[单项选择]1964年美国心理学家弗鲁姆提出了（）
A. 公平理论
B. 期望理论
C. 需要层次论
D. 激励——保健理论
[单项选择]提出需要层次激励的美国心理学家、管理学家是 【 】
A. 麦克利兰
B. 马斯洛
C. 弗鲁姆
D. 亚当斯
[单项选择]1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为( )个组块。
A. 5～9
B. 7～9
C. 5～7
D. 9～11
