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[单项选择]关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是
A. 认知发现理论
B. 认知同化理论
C. 认知建构理论
D. 顿悟学习理论
[多项选择]布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（ ）。
A. 获得
B. 转化
C. 猎取
D. 评价
[单项选择]90。强调学习者的主体作用，强调学习的主动性、社会性和情境性的是哪一条理论( )。
A. 信息加工学习论
B. 建构主文学习论
C. 人本主义学习论
D. 行为主义学习理论
[单项选择]认知结构学习理论的提出者是( )。
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 布鲁纳
D. 奥苏伯尔
[单项选择]布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是主动地形成（）。
A. 能力
B. 经验
C. 认知结构
D. 知识
[单项选择]强调学习者的主体作用，强调学习的主动性、社会性和情境是下列( )理论。
A. 信息加工理论
B. 建构主义学习论
C. 人本主义学习论
D. 行为主义学习论
[单项选择]认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，该理论强调学习的( )。
A. 主动性、社会性与情境性
B. 主动性、积极性和社会性
C. 积极性、社会性与情境性
D. 积极性、主动性与情境性
[单项选择]具有情境性、反应性、简略性特点的是( )
A. 书面言语
B. 独白言语
C. 对话言语
D. 内部言语
[单项选择]具有情境性、简略性、反应性特点的言语形式是( )。
A. 书面言语
B. 独白言语
C. 对话言语
D. 内部言语
[单项选择]美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔认为有一种学习是将符号所代表的新知识与
学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，叫做( )。
A. 机械学习
B. 意义学习
C. 接受学习
D. 结构学习
[单项选择]奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于( )。
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 意义学习
D. 机械学习
[单项选择]注重发挥绝大部分员工的积极性、主动性和创造性的企业通常采取( )。
A. 市场战略
B. 参与战略
C. 投资战略
D. 吸引战略
[单项选择]“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ ）
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 意义学习
D. 机械学习
[单项选择]“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 意义学习
D. 机械学习
[多项选择]为确定非情境性症状的性质，应选择( )。
A. MMPI
B. 16PF
C. EPQ
D. CRT
