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[单项选择]学生的个别差异决定了教师劳动的 ( )
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
[单项选择]决定教师劳动创造性的是（ ）。
A. 劳动任务
B. 工作性质
C. 劳动对象的特点
D. 劳动手段的特殊性
[单项选择]教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )特点。
A. 示范性
B. 长期性
C. 复杂性
D. 创造性
[单项选择]学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有( )。
A. 强烈的示范性
B. 独特的创造性
C. 空间的广延性
D. 时间的连续性
[多项选择]造成学生心理个别差异的原因是（ ）。
A. 遗传
B. 人际关系
C. 社会环境
D. 学校教育
[单项选择]教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有( )。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长效性
[单项选择]难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）。
A. 个别教学制
B. 班级教学制
C. 分组教学制
D. 能力分组制
[单项选择]由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。
A. 坚持教师为中心
B. 坚持教材为中心
C. 实施因材施教
D. 实施标准化考试
[单项选择]( )是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
A. 课外辅导
B. 备课
C. 上课
D. 布置和批改作业
[单项选择]学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )
A. 主体性
B. 示范性
C. 长期性
D. 复杂性
[单项选择]在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ ）。
A. 对学生一视同仁，一样要求
B. 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
C. 在学生之间进行横向的比较与学习
D. 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
[单项选择]教师工作量的核算是对教师评估的重要方面，有关研究表明学生个体占用教师劳动时间的数量，初中每生每天平均（）。
A. 2分钟
B. 3分钟
C. 5分钟
D. 10分钟
[单项选择]教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有（）。
A. 责任性
B. 创造性
C. 复杂性
D. 长期性
[单项选择]个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的( )
A. 人身自由权
B. 人格尊严权
C. 隐私权
D. 名誉权和荣誉权
