[单项选择]学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是（）
A. 文纳特卡制
B. 道尔顿制
C. 特朗普制
D. 曼海姆制

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[单项选择]教师教年龄较大的学生，再由其中的佼佼者去教年幼或学习差的学生，这种教学组织形式称为 ( )
A. 特朗普制
B. 道尔顿制
C. 贝尔一兰卡斯特制
D. 开放课堂

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[单项选择]废除年级和班级教学，将各科学习内容分解成每月作业大纲，由学生与教师订立“学习公约”的教学制度称作( )。
A. 分团教学法
B. 道尔顿制
C. 设计教学法
D. 自学辅导法

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[单项选择]教师的主导作用除了表现在选择教学内容，通过一定组织形式把知识和学习方法教给学生外，更重要的还在于( )
A. 启发学生的积极主动性
B. 严格要求学生，了解学生
C. 批改学生作业
D. 以上都不对

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[单项选择]现代教学组织形式中，值得培训借鉴的（）制，其做法是由每个学生分别从教师那里接受作业，并与老师签订“工约”，然后在自己的专业教室自学，有难题请专业教师答疑，到期接受签约老师的考查，合格后，订立新的“工约”。
A. 文纳特卡
B. 不分级
C. 特朗普
D. 道尔顿

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[单项选择]甲常为乙制作手丁制品，历来都是由乙先向甲支付货款，而后交货。这次数量较大，乙要求订立书面契约，并将货款支付时间延至甲交付手工制品之后。甲是文盲，乙向甲谎称，契约内容与以往的做法完全一样，甲遂在契约上画押。该契约效力如何
A. 甲因受欺诈而为意思表示，应适用《民法通则》，无效
B. 甲因受欺诈而为意思表示，应适用《合同法》，可撤销
C. 甲在乙乘人之危情况下作出意思表示，应适用《民法通则》，无效
D. 甲在乙乘人之危情况下作出意思表示，应适用《合同法》，可撤销

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[单项选择]按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( )。
A. 活动课时制
B. 分组教学
C. 设计教学法
D. 道尔顿制

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[单项选择]按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为( )。
A. 活动课时制
B. 设计教学法
C. 道尔顿制
D. 分组教学

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[单项选择]在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是（）
A. 分组教学
B. 个别教学
C. 班级教学
D. 设计教学

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[单项选择]将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是( )。
A. 合作学习
B. 小班教学
C. 活动课时制
D. 分层教学

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[多项选择]合作学习理论认为，在班级教学中，学生群体的组织形式有三种，即（）。
A. 竞争的
B. 相干的
C. 合作的
D. 不相干的

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[单项选择]在洛克的社会契约论中，契约一经订立，自然状态立即转化为( )
A. 公民社会
B. 政府
C. 国家形态
D. 民族国家