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[单项选择]在美国公立学校发展史上做出杰出贡献，并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是 ( )
A. 约翰·杜威
B. 本杰明·富兰克林
C. 贺拉斯·曼
D. 亨利·巴纳德
[单项选择]在美国公立学校发展史上作出杰出贡献，并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是（）。
A. 约翰·杜威
B. 本杰明·富兰克林
C. 贺拉斯·曼
D. 亨利·巴纳德
[单项选择]对于公立学校，只由国家教育机构对他们提出提高教育质量的要求是不够的，还必须由那些受公立学校教育的消费者来提出要求。所以，政府把用于公立教育的投资的一部分发给学生的父母，用来作为支付学费的票券，并允许学生自主地选择不同的学校。这样，为了吸引学生，那些教学质量差的学校就会主动提高其教学水平。 以下哪项最可能是上述论证所依据的假设
A. 父母们会以教育质量为标准来选择学校，而不会受诸如体育设施、方便的地点等其他因素的影响。
B. 教育质量的提高会使其毕业生在职业市场上的竞争能力得到加强。
C. 存在一种用来教育学生的唯一的最好的方法。
D. 学生们能够识别哪家学校最好，并影响其父母的决定。
E. 学校将着重全面提高现有专业的教学质量，放弃在某些特殊领域里的专业建设。
[单项选择]美国早期公立学校运动的倡导者是（）
A. 贺拉斯曼
B. 杜威
C. 科南特
D. 华虚朋
[单项选择]美国“公立学校之父”是指( )
A. 杰斐逊
B. 富兰克林
C. 林肯
D. 贺拉斯·曼
[单项选择]私の会社は１週間（ ）に交替で土曜日に休みになります。
A. 毎
B. おき
C. ずつ
D. 期
[单项选择]教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种独特性？（ ）
A. 公益性
B. 垄断性
C. 独立性
D. 非自愿性
[单项选择]被誉为“美国公立学校之父”的是( )。
A. 杜威
B. 帕克
C. 克伯屈
D. 贺拉斯•曼
[单项选择]被称为“美国公立学校之父”的是( )。
A. 贺拉斯．曼
B. 帕克
C. 杜威
D. 克伯屈
[单项选择]( )是19世纪美国杰出的教育家，终身投身美国的公立教育事业，被誉为“美国公立学校教育之父”。
A. 福禄贝尔
B. 爱尔维修
C. 贺拉斯·曼
D. 富兰克林
[单项选择]先生は今度の土曜日はずっと研究室＿＿＿＿いらっしゃるそうです。
A. は
B. が
C. を
D. に
[单项选择]以公立学校运动为国民教育制度奠定基础的国家是（）
A. 英国
B. 德国
C. 法国
D. 美国
[单项选择]これで研究会を終わります （ ）次回は４月の第3土曜日に開く予定です
A. なお
B. しかも
C. したがって
D. もっとも
[单项选择]先生にご都合を（ ）ところ、土曜日ならいつでもいいとのことだった。
A. うかがう
B. うかがおう
C. うかがった
D. うかがっている
[单项选择]被誉为美国“公立学校之父”的教育家是( )。
A. 杰斐逊
B. 富兰克林
C. 林肯
D. 贺拉斯·曼
[单项选择]土曜日の午前中ならすいておりますので、ゆっくり（ ）かと存じます。
A. ご覧いただく
B. ご覧くださる
C. ご覧になれる
D. ご覧できる
