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[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句名言说的是 。
A. 锻炼
B. 榜样
C. 陶冶
D. 修养
[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。这句名言说明教师劳动特点的( )
A. 示范性
B. 广延性
C. 复杂性
D. 间接性
[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是( )
A. 陶冶教育法
B. 说服教育法
C. 榜样示范教育法
D. 实践锻炼教育法
[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子的这句名言体现的德育方法是( )。
A. 指导实践法
B. 榜样示范法
C. 陶冶教育法
D. 品德评价法
[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,与这句名言有关的教师劳动特点是( )。
A. 复杂性
B. 间接性
C. 示范性
D. 创造性
[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”孔子的这句名言体现的德育方法是( )。
A. 实践锻炼教育法
B. 榜样示范教育法
C. 陶冶教育法
D. 品德评价教育法
[单项选择]“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这句话反映了教师职业的 ( )
A. 创造性
B. 示范性
C. 公共性
D. 模糊性
[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话说明了教师职业的( )。
A. 创造性
B. 公共性
C. 示范性
D. 长期性
[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话体现的德育方法是( )。
A. 品德评价法
B. 思想陶冶法
C. 实践锻炼法
D. 榜样示范法
[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,说明要重视:
A. 实际锻炼
B. 陶冶教育
C. 品德标准
D. 榜样示范
[单项选择]“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”体现了行政道德的()。
A. 强制性
B. 示范性
C. 广泛性
D. 政治性
[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明了教师劳动的( )
A. 创造性
B. 连续性
C. 间接性
D. 示范性