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[单项选择]课程与教学论是根据( )从教育学中分化出来的
A. 教育的阶段
B. 教育的组成内容
C. 教育范围
D. 教育性质
[单项选择]将现代系统论的方法引进教学论研究的教育学家是( )。
A. 拉伊
B. 凯洛夫
C. 赞可夫
D. 巴班斯基
[单项选择]教育学成为一门独立学科，以（）的《大教学论》的发表为标志。
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 凯洛夫
D. 苏霍姆林斯基
[单项选择]1632年,《大教学论》的出版标志着教育学的独立,其作者是( ).
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]幼儿教师从教师系列中分化出来，源自( )。
A. 福禄培尔创设幼儿园后
B. 现代家庭教育的兴起
C. 英美幼儿教育兴起
D. 中国蒙养院建立之时
[单项选择]幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（ ）。
A. 福禄培尔创设幼儿园后
B. 现代家庭教育的兴起
C. 英美幼儿教育兴起
D. 中国蒙养院建立之时
[单项选择]将对象从背景中分化出来的知觉特性是（）。
A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性
[单项选择]为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来做出杰出贡献的教育家是（）。
A. 洛克
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 培根
[单项选择]教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而在在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是（）。
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
[单项选择]第三利润的两个条件之一是，物流是可以完全从______中分化出来的。
A. 生产
B. 分配
C. 流通
D. 交换
[单项选择]( )是指新行业从原行业(母体)中分离出来，分解为一个独立的新行业，比如电子工业从机械工业中分化出来，石化行业从石油工业中分化出来等。
A. 衍生
B. 新生长
C. 分化
D. 派生
[单项选择]活动课程的概念是针对（ ）课程提出来的
A. 广域课程
B. 综合课程
C. 学科课程
D. 核心课程
[单项选择]根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和( )。
A. 省级课程
B. 地级课程
C. 县级课程
D. 学校课程
[单项选择]根据课程任务，课程可分为（）。
A. 国家课程、地方课程、学校课程
B. 工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程
C. 基础型课程、拓展型课程、研究型课程
D. 学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程
[单项选择]根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）
A. 融合课程、广域课程、核心课程
B. 基础课程、拓展课程、研究课程
C. 国家课程、地方课程、学校课程
D. 必修课程、选修课程、活动课程
[单项选择]课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为( )。
A. 国家课程、地方课程、学校课程
B. 必修课程、选修课程、活动课程
C. 相关课程、广域课程、核心课程
D. 基础课程、拓展课程、研究课程
