更多"咨询师对求助者的四种常见看法中不包括( )。"的相关试题:
[单项选择]心理咨询师对求助者的临床资料赋予意义时采用的方法不包括( )。
A. 就事论事
B. 迹象分析
C. 寻求相关
D. 控制决策
[单项选择]咨询师向求助者夸大心理咨询的作用，想尽办法让求助者留下接受咨询是咨询师（）的表现。
A. 缺乏自我平衡能力
B. 缺乏责任心
C. 善于容纳他人
D. 缺乏“自知之明”
[单项选择]咨询师向求助者夸大心理咨询的作用，想尽办法让求助者留下接受咨询是咨询师( )品质的表现。
A. 缺乏自我平衡能力
B. 缺乏责任心
C. 善于容纳他人
D. 缺乏“自知知明”
[单项选择]在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的三种领悟中不包括( )。
A. 诱发事件是产生不良情绪的根源
B. 信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身
C. 求助者对自己的情绪和行为反应负有责任
D. 只有改变了不合理信念，才能减轻或消除他们目前存在的各种症状
[单项选择]求助者觉得咨询师和自己情投意合，因此每次要求咨询师延长咨询时间，咨询师也愿意这样做。咨询师的行为（）。
A. 使咨询关系更有利于咨询进程
B. 没有体现对求助者的尊重
C. 未能遵循时间限度的原则
D. 违反了职业道德
[单项选择]心理咨询师对求助者的尊重程度与心理咨询师的（）有关。
A. 咨询技巧
B. 责任感
C. 咨询态度
D. 人性观
[单项选择]求助者必须到心理咨询机构向咨询师求助，双方要达成一定的协议，这是( )。
A. 咨询关系的职业性
B. 咨询关系的时限性
C. 咨询关系的平等性
D. 咨询关系的限度性
[单项选择]某女性心理咨询师在接待一位女性求助者的咨询过程中，邀请求助者一同上街购物。这位咨询师( )。
A. 使咨询关系更有利于咨询进程
B. 试图建立咨询以外的关系
C. 以自己的价值观作为依据评判求助者
D. 为了让彼此更加了解，咨询更容易进行
[单项选择]求助者因为失恋问题求助于心理咨询师，表示十分苦恼。咨询师批评其拖拖拉拉不干脆。该咨询师（）。
A. 帮助求助者做出新的有效行为
B. 超过了咨询目标的限度
C. 没有做出中立性态度
D. 有助人为乐的价值取向
[单项选择]某女性心理咨询师在接待一位女性求助者的咨询过程中，邀请求助者一同上街购物。这位咨询师的行为（）。
A. 使咨询关系更有利于咨询进程
B. 试图建立咨询以外的关系
C. 以自己的价值观作为依据评判求助者
D. 为了让彼此更加了解，咨询更容易进行
[单项选择]咨询师必须明白，随着咨询的深入，求助者的情感、思维方式、对问题起因的看法、对事件后果的预期、待人接物等都会发生变化，这是咨询师应有的( )。
A. 整体性观点
B. 历史、逻辑、现实相统一的发展观
C. 心身一体的观点
D. 心理、生理和社会因素交互作用的观点
[单项选择]在咨询过程中，咨询师发现求助者有严重的酒精依赖，咨询师最合理的做法是( )。
A. 向求助者宣传酒精依赖对人体伤害的科学知识，要求他戒酒
B. 对求助者的生活方式表示认同
C. 不认同求助者的生活方式，但尊重求助者的整体人格
D. 对此不加批判，假装不知道
[单项选择]一高中生求助者向咨询师讲述其与班主任的矛盾及班主任对其的歧视和否定后。咨询师同求助者一同找班主任谈话。这位咨询师( )。
A. 使咨询关系更有利于咨询进程
B. 违反了保密原则
C. 以自己的价值观作为依据评判求助者
D. 超出了咨询师的职业范围
[单项选择]一高中生求助者向咨询师讲述其与班主任的矛盾及班主任对其的歧视和否定后，咨询师和求助者一同找班主任谈话。这位咨询师的行为（）。
A. 使咨询关系更有利于咨询进程
B. 违反了保密原则
C. 以自己的价值观为依据评判求助者
D. 超出了咨询师的职业范围
[单项选择]心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者的自我探索，这是（）提问。
A. 表达性
B. 解释性
C. 修饰性
D. 责备性
[单项选择]心理咨询师应与求助者( )。
A. 建立友好的朋友关系
B. 建立若即若离的关系
C. 建立保持距离的关系
D. 避免双重的关系
