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[单项选择]( )是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。
A. 相关法
B. 区分法
C. 命中率法
D. 失误法
[单项选择]报告测验分数应遵循( )。
A. 不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较
B. 不应该告知被试所做测验是测量什么或预测什么
C. 最好不把测验分数直接告诉被试及亲友，而是报告测验分数的解释和建议
D. 拒绝当事人参与测验分数的解释
[单项选择]多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的（ ）。
A. 难度
B. 效度
C. 区分度
D. 信度
[单项选择]测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度称为（）。
A. 常模
B. 区分度
C. 效度
D. 信度
[单项选择]某一分数被计算处于百分比例的对应的测验分数是多少，称为( )。
A. 百分等级
B. 百分点(百分位数)
C. 标准分数
D. 分数
[多项选择]关于测验分数下列说法错误的是( )。
A. 测验分数的解释不必考虑个人在测验前的经历
B. 使用常模可以对分数做出确切的解释
C. 不同测验的原始分数不能直接加以比较
D. 比较不同测验的分数时要将两者放在统一的量表
[单项选择]解释心理测验分数的比较基础是（）。
A. 常模分数
B. 常模
C. 导出分数
D. 分数
[单项选择]为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验等值的计算方法主要有两大类：一类叫等百分位等值法；另一类叫线性等值法。( )计算就是用相同的标准分数作等值的基础。
A. 方差法
B. 百分等级法
C. 百分位等值法
D. 线性等值法
[单项选择]同卵双生子的大脑在遗传上是完全相同的。当一对同卵双生子中的一个人患上精神分裂症时，受感染的那个人的大脑中的某个区域比没有受感染的那个人的大脑中的相应区域小。当双胞胎中的两个人都没有精神分裂症时，两人就没有这样的差异。因此，这个发现为精神分裂症是由大脑的物质结构受损而引起的理论提供了确定的证据。 下面哪个是上述论述需要的假设
A. 患有精神分裂症的人的大脑比任何不患精神分裂症的人的大脑小。
B. 精神分裂症患者的大脑的某些区域相对较小不是精神分裂症或者治疗它的过程中使用的药物或治疗方法的结果。
C. 同卵双生子中一个人的大脑平均来说不比非同卵双生子的人的大脑小。
D. 当一对同卵双生子都患有精神分裂症时，他们大脑的大小是一样的。
E. 拥有同卵双生子的人患精神分裂症的可能性和那些不拥有同卵双生子的人患精神分裂症的可能性是一样的。
[单项选择]测验预测个体在某种情况下行为表现的有效性程度，可定义为测验分数和效标之间的相关程度，这指的是测验的（ ）
A. 构想效度
B. 内部一致信度
C. 内容效度
D. 效标关联效度
[单项选择]项目难度以使测验分数形成（）分布为好
A. 正偏态
B. 峰态
C. 负偏态
D. 常态
