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[单项选择]家庭美育的形式大致有胎儿美育、______、环境美育。（）
A. 景观美育
B. 自我美育
C. 生态美育
D. 游戏—艺术美育
[单项选择]美育之“超美育”功能，即指：
A. 直接育美功能
B. 间接育德、促智、健体功能
C. 超越性美育功能
D. 美育的附加功能
[单项选择]“以美育代宗教”是____的美育主张。( )
A. 蔡元培
B. 王国维
C. 鲁迅
D. 胡适
[单项选择]我们平时所讲的美育的“超美育”功能指的是( )。
A. 美育的直接功能
B. 美育的间接功能
C. 美育的超越性功能
D. 美育的附加功能
[单项选择]在学校美育中，______是美育的施教者。（）
A. 父母
B. 同学
C. 教师
D. 朋友
[单项选择]______是美育的核心，也是实施美育的主要途径。
A. 艺术教育
B. 艺术家
C. 艺术接受者
D. 艺术传播者
[单项选择]生产能力指数法的独特优势在于( )。
A. 与单位生产能力估算法相比精确度略高
B. 不需要详细的工程设计资料，只知道工艺流程及规模就可以
C. 计算更迅速
D. 承包商大多采用该方法进行投标报价
[单项选择]“以美育代宗教”这一主张是（）美育思想的一个重要组成部分。
A. 王国维
B. 梁启超
C. 蔡元培
D. 鲁迅
[单项选择]______既是美育的任务之一，也是美育的手段。（）
A. 激发学生的想像力
B. 提高学生的审美自主性
C. 让学生亲自参与美的创造
D. 对学生的审美活动进行积极引导
[单项选择]美育又可以叫做( )
A. 艺术教育
B. 情感教育
C. 审美教育
D. 美学教育
[单项选择]蔡元培先生认为：美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的( )功能。
A. 直接性
B. 间接性
C. 循环性
D. 超美育
[单项选择]蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，阐明了美育的( )。
A. 直接功能
B. 教育功能
C. 间接功能
D. 超越性功能
