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[单项选择]儿童语义的发展是指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得，其语言结构层次是（）
A. 词、句子和语段
B. 词、句子和语用
C. 语音、词和句子
D. 语音、语段和语用
[单项选择]下列哪一个因素是影响儿童语言发展的重要因素？
A. 亲生父母的智力
B. 语言环境
C. 儿童的个体差异
D. A+B+C
[多项选择]学龄期儿童语言的发展主要表现为( )的发展上。
A. 内部语言
B. 口头语言
C. 本土语言
D. 书面语言
E. 肢体语言
[单项选择]儿童口头语言发展的关键期是（ ）
A. 2岁
B. 4岁
C. 5岁以前
D. 5岁以后
[单项选择]布伦姆等提出，儿童语言内容的发展包括（）
A. 物体本身、物体自然关系准则和物体社会关系准则的习得
B. 物体分类、物体自然关系准则和物体社会关系准则的习得
C. 物体本身、物体自然关系准则和物体相互关系方式的习得
D. 物体分类、物体自然关系准则和物体相互关系方式的习得
[单项选择]儿童认知和语言发展的两种机制是（）
A. 输入和输出
B. 理解与表达
C. 内化与外化
D. 同化和顺应
[单项选择]儿童语言学习的三环学说认为，儿童语言学习系统主要由三个方面构成，即语言内容、语言形式和（）
A. 语言学习
B. 语言运用
C. 语言交流
D. 语言分析
[单项选择]已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在( )
A. 2岁
B. 4岁
C. 5岁以前
D. 1岁-3岁
[单项选择]程序设计语言分为机器语言、( )和高级语言三种。
A. 解释语言
B. 汇编语言
C. 编译语言
D. 面向对象语言
[单项选择]华生认为儿童有三种习惯系统。下列哪一种不属于这三种习惯系统( )
A. 内脏或情绪习惯
B. 喉头或发音习惯
C. 身体技能的习惯
D. 观察的习惯
[多项选择]在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有( )阶段。
A. 惩罚与服从
B. 好孩子定向
C. 社会契约定向
D. 维护权威或社会秩序
E. 普遍的伦理准则
[单项选择]心理学家发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性，这说明儿童心理发展年龄特征具有( )特点。
A. 阶段性
B. 特殊性
C. 连续性
D. 一般性
[单项选择]父母对儿童控制的三种阶段模式依次为( )。
A. 父母控制、儿童控制、共同控制
B. 儿童控制、共同控制、父母控制
C. 共同控制、父母控制、儿童控制
D. 父母控制、共同控制、儿童控制
[多项选择]儿童社会工作具有促进儿童发展的功能，但它并不是直接为儿童提供生活照料和进行知识传授，它需要运作专业手法，达到( )的功能。
A. 协助行为偏差儿童的矫治
B. 减少儿童对父母的依附性
C. 推动有关儿童的政策立法
D. 增强儿童未来的经济独立性
E. 促进儿童全面发展
[单项选择]在皮亚杰的发展阶段论中，儿童的动作图式符号化、语言迅猛发展的时期是
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]学龄前期儿童的语言发展，主要体现在从以表达机能为中心向以( )为中心转换。
A. 转换机能
B. 行为机能
C. 思维机能
D. 发展机能
[单项选择]儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的（）。
A. 转折期
B. 最佳期
C. 危机期
D. 心理性断乳期
