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[单项选择]课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生( )。
A. 连锁性感染
B. 互相监督
C. 互相帮助
D. 遵守纪律
[单项选择]如果双亲对儿童既有要求又给他们一定自由，使之有某种自主权，会使儿童形成民主式的行为方式。这说明舒茨提出( )的重要性。
A. 包容需要
B. 自尊需要
C. 支配需要
D. 感情需要
[单项选择]测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为( ).
A. 一种量值
B. 一种题型
C. 某种题型
D. 多种题型
[多项选择]法律作为一种行为规范，为人们提供某种行为模式，指引人们可以这样行为，必须这样行为或不得这样行为，从而对行为者本人的行为产生影响。下列哪一或哪些选项为法律对人们行为指引的方式( )
A. 否定的指引
B. 确定的指引
C. 有选择的指引
D. 肯定的指引
[单项选择]是指人做某种行为是因为行为本身，因为这种行为可以带来成就感。
A. 内源性动机
B. 生理性动机
C. 外源性动机
D. 精神性动机
[单项选择]( )是指人做出某种行为是因为行为本身，因为这种行为可以带来成就感。
A. 内源性动机
B. 生理性动机
C. 外源性动机
D. 精神性动机
[单项选择]有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的( )。
A. 关键期或敏感期
B. 行为学习期
C. 习得期
D. 发展期
[单项选择]禁止人们作出某种行为或者必须抑制一定行为的法律规范为______。
A. 强制性规范
B. 义务性规范
C. 禁止性规范
D. 任意性规范
[单项选择]( )是指一开始拒绝某种行为，或者在行为过程中途放弃某些危险活动，使损失发生的可能性为零的行为。
A. 风险回避
B. 损失控制
C. 风险转移
D. 风险自留
[单项选择]外源性动机，指人为了获得物质或社会报酬，或为了避免惩罚而完成某种行为。完成该行为是为了行为的结果，而不是行为本身。 以下各项中，不属于外源性动机的一项是：
A. 社会地位
B. 实现个人潜能
C. 领导表扬
D. 奖金报酬
[单项选择]向求助者呈现某种行为榜样，让其观察示范者如何行为以及他们的行为得到了什么样的后果，以引起他从事相似行为的治疗方法称( )。
A. 模仿法
B. 示范法
C. 榜样学习法
D. 以上都可以
[单项选择]假定人做某种行为是因为这种行为可以带来丰厚的报酬和显赫的地位，这种动机叫做( )。
A. 外在动机
B. 良好动机
C. 内在动机
D. 不良动机
[单项选择]行为测量的有效性，即反映某种行为特征的真实性和正确性。被称为测量的（）。
A. 常模
B. 信度
C. 效度
D. 变量
