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[单项选择]学生在教育过程中应当被看作是( )
A. 被动的客体
B. 发展中的人
C. 成熟的人
D. 被塑造的人
[单项选择]强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，这是把课程看作是（ ）。
A. 知识
B. 经验
C. 活动
D. 学科
[单项选择]在教育过程中对学生教育最全面、影响最深刻的教育者是( )
A. 校长
B. 级任老师
C. 任课老师
D. 班主任
[单项选择]学生在教育过程中，处于
A. 主导地位
B. 主体地位
C. 被动地位
D. 辅助地位
[单项选择]提出“学生在教育过程中必须从观察开始，并认为应当经历四个步骤：观察、记忆、理解、联系”的是教育家（ ）
A. 斯金纳
B. 杜威
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
[单项选择]学生在教育过程中是（）。
A. 接受知识的对象
B. “教师手中的橡皮泥”
C. 学习的主体
D. 学校赖以生存的前提条件
[单项选择]教育过程中，要处理好对学生的教育与学生自我教育的关系，这是因为 ( )
A. 学生的思想品德的形成具有很大的可塑性
B. 学生既是教育的对象，又是教育的主体
C. 学生缺乏自我教育能力
D. 学生的思想品德不是先天就具有的
[单项选择]学生在教育过程中的地位是( )
A. 主体
B. 客体
C. 既是主体又是客体
D. 有时为主体有时为客体
[单项选择]学生在教育过程中的地位属于（）
A. 学生从属于教师
B. 教师应当发挥学生的主动性，学生是学习的主人
C. 教师是服务员，学生才是教学进程的主宰
D. 学生有学习的权利，也有不学习的权利
[多项选择]血液透析过程中，护士应当注意( )
A. 透析开始时调节血液速度宜快并逐渐减慢
B. 定时观察生命体征
C. 对严重高尿素氮血症者可采用高钠透析液
D. 严重高尿素氮血症者透析中出现头痛恶心呕吐时可应用安定
E. 注意观察有无出血现象
[单项选择]学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为
A. 自觉性
B. 独立性
C. 创造性
D. 主动性
