更多"“植物”“动物”等具体概念的理解影响着对“生物”概念的理解，这是( "的相关试题:
[单项选择]与土壤酶特性及微生物特性一样，土壤动物特性也是土壤生物学性质之一。土壤动物作为生态系统物质循环中的重要______，在生态系统中起着重要的作用，一方面积极同化各种游泳物质以建造其自身，另一方面又将其排泄产物归还到环境中不断改造环境。
A. 生产者
B. 消费者
C. 分解者
D. 捕食者
[单项选择]古代动物中有一类动物叫蜥螈，它( )具有两栖动物的特征，( )具有爬行动物的特征。 ( )古生物学工作者不容易弄清楚它到底是两栖动物还是爬行动物，( )过去把它放在爬行动物中，( )现在又把它放在两栖动物中去。
A. 既又因此以至而
B. 不但而且不过尽管但是
C. 既又因此以致而
D. 不但而且因此尽管但是
[单项选择]古代动物中有一类动物叫蜥螈，它( )具有两栖动物的特征，( )具有爬行动物的特征。( )古生物学工作者不容易弄清楚它到底是两栖动物还是爬行动物，( )过去把它放在爬行动物中，( )现在又把它放在两栖动物中去。
A. 既 又 因此 以至 而
B. 不但 而且 不过 尽管 但是
C. 既 又 因此 以致 而
D. 不但 而且 因此 尽管 但是
[单项选择]美国生物多样性研究中心的专家做出结论，地球上每小时消失约3种植物群或动物群，并且某些生物种类经常在科学家还没有发现之前即已灭绝。由此推算，到2050年，世界上将有90%以上的动植物群灭绝。 以下哪项如果为真，最能反驳以上观点( )
A. 有许多科学家正在研究这些动植物群
B. 许多动植物群在自然保护区里得到有效的保护
C. 动植物群的消失往往是自然选择的结果
D. 人们对生物多样性的保护意识越来越强
[单项选择]哪种动物不是微生物学检验实验室常用的实验动物( )
A. 小白鼠
B. 豚鼠
C. 裸鼠
D. 家兔
E. 鸡
[单项选择]原生动物及微型后生动物在污水生物处理过程中的作用不包括( )。
A. (A) 指示生物
B. (B) 去除有机物
C. (C) 促进絮凝和沉淀
D. (D) 去除有毒物质
[单项选择]有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为 ( )
A. 这些概念、规则太复杂
B. 有利于他们进行发现式学习
C. 他们尚未达到形式运算阶段
D. 具体经验可以帮助他们加深印象
[单项选择]不需节肢动物作为传播媒介的病原微生物是
A. 鼠疫耶尔森菌
B. 流行性乙型脑炎病毒
C. 普氏立克次体
D. 钩端螺旋体
E. 登革病毒
[单项选择]学生已经掌握了“哺乳动物”的概念，再去学习新概念“鲸”时，很快予以接受。这一掌握概念的形式是（）。
A. 概念同化
B. 概念形成
C. 概念顺应
D. 概念类比
