更多"在德国学前课程理论中，旨在运用所编制的程序或练习材料，使儿童获得一定的"的相关试题:
[单项选择]主张“编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展”的是德国哪种学前课程论？（）
A. 功能论
B. 学科论
C. 情境论
D. 科学论
[单项选择]集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是( )
A. B—E方案
B. HIGH/SCOPE方案
C. 凯米课程方案
D. 结构主义课程
[单项选择]1890年开办了智能不足儿童的教育机构，由此产生了学前教育理论与课程的教育家是( )
A. 蒙台梭利
B. 福禄贝尔
C. 杜威
D. 卢梭
[单项选择]依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（ ）
A. 零点计划课程
B. 直接指导模式
C. 显性课程
D. 银行街模式
[单项选择]1970年，西班牙对课程设计指出新方向，认为学前课程应包括游戏、语言活动等八个方面的法令是（ ）
A. 《学制》
B. 《教育法》
C. 《普通教育法》
D. 《幼儿园教育法》
[单项选择]对影响学前教育理论体系的基本原理进行突破性研究的课题属于
A. 一级理论性课题
B. 二级理论性课题
C. 一级应用性课题
D. 二级应用性课题
[单项选择]幼儿园的创始人和近代学前教育理论的奠基人，幼儿教育之父是( )。
A. 赫尔巴特
B. 第斯多惠
C. 裴斯泰洛齐
D. 福禄培尔
[单项选择]在教育学中把课程结构的编制称为（）
A. 课程评价
B. 课程实施
C. 课程目标
D. 课程设计
[单项选择]课程表的编制应尽可能将核心课程（语、数、英等）安排在（）。
A. 上午第二、三节
B. 上午第四节
C. 下午第一节
D. 下午第三节
[单项选择]学习者中心课程理论主要包括经验主义课程论和
A. 永恒主义课程论
B. 改造主义课程论
C. 要素主义课程论
D. 存在主义课程论
[单项选择]被认为是现代课程理论的奠基者、科学化课程开发理论的集大成者的是( )
A. 施瓦布
B. 杜威
C. 哈里斯
D. 泰勒
[单项选择]结构主义课程理论的代表是
A. 杜威
B. 怀特海
C. 布鲁纳
D. 克伯屈
[单项选择]在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（ ）
A. 课程计划
B. 教学大纲
C. 教科书
D. 教学原则
[单项选择]以下课程理论流派取消了课程问题特殊性的是( )
A. 存在主义课程论
B. 经验主义课程论
C. 学科中心主义课程论
D. 社会改造主义课程论
[单项选择]综合课程理论的代表人物是（）。
A. 杜威
B. 怀特海
C. 布鲁纳
D. 克伯屈
