更多"(不恰当的一项)老李虽然______，但走路做事却仍然快捷利索，这同他"的相关试题:
[单项选择](不恰当的一项)老李虽然______，但走路做事却仍然快捷利索，这同他坚持锻炼身体是分不开的。
A. 老态龙钟
B. 年届花甲
C. 年过半百
D. 年逾古稀
[单项选择]下列句子中语序恰当的一项是( )
A. 我国棉花的生产，现在已经自给有余
B. 在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈
C. 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明
D. 他把这次对甘肃沙漠资源进行开发的调研活动当作一次浪漫的旅游
[单项选择]下列修辞方法运用不恰当的一项是：
A. 有一位诗人说：我从海上来，满袖都是涛声。
B. 河堤像一条弯弯的眉，我的小屋像眉边的一颗痣。
C. 田埂上有牛在默默地啃着青草，偶然抬头，叫上一声，如汽笛长鸣。
D. 那在楼群中渐渐落下的太阳又默默地积蓄力量，为了明天的再次升起。
[单项选择]下列成语使用恰当的一项是（）。
A. 他十分激动，大声争辩道：“你们说的这些都是杯弓蛇影，无中生有，完全不符合事实。”
B. 意大利队攻势凌厉，逼得对方节节败退，抱头鼠窜。
C. 无论什么工作，只要局长一发话，他总是首当其冲地抢着去干。
D. 这篇通讯虽然写得不错，但报道不及时，已是明日黄花了。
[单项选择]为这几段文字确定一个标题，较恰当的一项是：
A. 阅读活动和读者“自我”
B. 人乎其内，出乎其外
C. 得一新生命，人一新世界
D. 小议读书艺术
[单项选择]选出加点的成语运用恰当的一项（）。
A. 我们对此人的底细一目了然。
B. 如果他自己都没有搞好学习的愿望，即使请专家来辅助他，他也将力不从心。
C. 打假活动是长期的，我们稍有放松，假货又会东山再起。
D. 我们应该清醒地认识到，反文物走私工作依然任重道远。
[单项选择]选出对修辞手法分析恰当的一项（）。
A. 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀刺得老栓缩小了一半…… ——“眼光正像两把刀”既是比喻，又是夸张。
B. 云水间，满眼翻飞的挽幛；风雪中，满耳坚定的誓言。 ——上下两句构成对偶；“云水”借指“天地”；“风雪”借喻“革命斗争”；“翻飞的挽幛”也是比喻。
C. 是谁白天黑夜，积年累月，拿自己的汗水浇着花，像抚育自己的儿女一样抚育着花秧，终于培育出这样绝色的好花应该感谢那些为我们美化生活的人。 ——整个问句是设问，里面包孕着三个辞格：“汗水”是借代；“像……花秧”是明喻；“像……花秧”里面又包孕着“抚育”这一借喻辞格。
D. 不是有无数的人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想像! ——两个设问句里分别包含两组排比句。
[单项选择]对第三段开头一句使用“渗透”一词分析评价最恰当的一项是：
A. 从前面“获得惊人的发展”来看，这里用“发展”一词承接关系更为明显，语脉更为连贯。
B. 天文、物理学领域属于理科范畴，生命科学、人文科学属于文科范畴，用“涉及”更能反映发展过程中的主从关系。
C. 用“渗透”一词，准确而形象地反映了数学方法与生命科学、人文科学产生联系的渐进过程。
D. 从后面所举事例来看，只有马尔柯夫是数学家，其余的人与数学关系不大，用“渗透”一词准确地反映了不同的人在这个发展过程中的作用。
[单项选择]关于阻塞性肺气肿，哪一项描述恰当
A. 经积极治疗可以痊愈
B. 其病理改变是不可逆的
C. 抗胰蛋白酶增加易发生肺气肿
D. 仅限于肺泡弹性减退与膨胀
E. 肺功能改变主要是肺活量减少
[单项选择]新厂长的工作作风，分析恰当的一项是：
A. 民主、任人重素质
B. 专断、任人唯才
C. 民主、任人唯德
D. 武断、任人重性格
[单项选择]对下面广告词的分析，恰当的一项是：
A. 瑞士钟表公司广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。” ——运用反衬手法，说明瑞士钟表公司的维修人员是不太勤快，但瑞士钟表公司的产品质量十分可靠。
B. 日本丰田汽车公司广告：“车到山前必有路，有路必有丰田车。” ——运用引用、对偶、夸张的手法说明产品数量多、性能好。
C. 美国柯达公司广告：“你只需按一下快门，余下的一切由我来做。” ——运用拟人的手法说明产品的使用方便。
D. 湖南“天仙”电扇厂广告：“实不相瞒，‘天仙’的名气是吹出来的。” ——运用双关的手法说明产品销量大、质量好。
[单项选择]对“悼词”最后一段的分析，不恰当的一项是( )。
A. 赞扬居里夫人的品德力量和热忱在当时欧洲是很少见的。
B. 指出当时欧洲知识分子中没有热忱和良好的道德品质，令人悲痛。
C. 对当时欧洲少数知识分子缺乏道德力量和热忱感到痛心疾首。
D. 揭示了学习居里夫人的品格力量和热忱对欧洲未来的重大意义。
