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[单项选择](1) 欣赏音乐能调整人的精神和心理状态 (2) 正确使用音乐治疗效果极佳 (3) 古典音乐大师的不朽之作成为一付付灵丹妙药 (4) 音乐参与现代人的保健，治疗和康复 (5) 音乐疗法已进入了千家万户
A. 1—3—5—4—2
B. 1—2—3—4—5
C. 1—4—3—2—5
D. 1—5—3—2—4
[单项选择]①欣赏音乐能调整人的精神和心理状态
②正确使用音乐治疗效果极佳
③古典音乐大师的不朽之作成为一副副灵丹妙药
④音乐参与现代人类的保健、治疗和康复
⑤音乐疗法已进入了千家万户( )
A. 1—3—5—4—2
B. 1—2—3—4—5
C. 1—4—3—2—5
D. 1—5—3—2—4
[单项选择]①欣赏音乐能调整人的精神和心理状态 ②正确使用音乐治疗效果极佳 ③古典音乐大师的不朽之作成为一帖帖灵丹妙药 ④音乐参与现代人类的保健、治疗和康复 ⑤音乐疗法已进入了千家万户
A. ①—③—⑤—④—②
B. ①—②—③—④—⑤
C. ①—④—③—②—⑤
D. ①—⑤—③—②—④
[单项选择]心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节（）。
A. 开端
B. 中间
C. 终端
D. 外部
[单项选择]精神状态包括( )。
A. 工作动机和考勤状态
B. 有无躯体异常感觉
C. 感知觉，注意品质，记忆，思维状态
D. 求助者近期体验报告
[单项选择]健康良好的生理和心理状态是每一个人正常学习、工作和生活的必备条件。下列选项中，属于不良心理状态的是( )
A. 适应能力强
B. 自我评价客观
C. 偶尔也有郁闷的时候
D. 经常地、过度地处于焦虑状态
[单项选择]社会工作者在精神健康社会工作中，进行的心理辅导和心理治疗与精神病专家和心理医生的不同之处主要体现在( )。
A. 更持久
B. 更深入
C. 更有效
D. 针对不同类型采用不同方法
E. 不同在于训练背景导致的理念与方法上的差异
[单项选择]人缺乏某种必需的东西(物质的或精神的)时，在内在心理上产生的一种具有紧张感的主观状态是( )
A. 动机
B. 需要
C. 挫折
D. 目的
[单项选择]心理紊乱的最严重状态，患者往往带有不甚典型的异常精神现象，如注意力涣散、好幻想、意志力减弱、自我评价过分偏离常态、社会交往和人格方面的改变等。这类心理紊乱称为( )。
A. 心理问题
B. 心理障碍
C. 心理疾病边缘
D. 心理疾病
[单项选择]简短精神状态量表包括的内容有
A. 定向、记忆
B. 定向、记忆、计算
C. 记忆、思维和计算
D. 注意力和理解力
E. 以上都正确
[单项选择]认知干预：认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认识干预的是( )。
A. 在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑
B. 学校有计划、按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化
C. 对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统，从而取代其原有的信念
D. 对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其实际，向其提供系统的理论知识
[单项选择]认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认知观念，认知干预就是要以正确的理论来改变个体的不合理认识。下列不属于认知干预的是（）。
A. 在实施某项手术前，医护人员以正确医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑
B. 学校有计划，按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化
C. 对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念
D. 对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其实际，向其提供系统的理论知识
