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[单项选择]小学低年级儿童的想象必须依靠（）。
A. 具体操作
B. 具体对象
C. 具体概念
D. 语词
[单项选择]小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和( )。
A. 复制性
B. 新颖性
C. 创造性
D. 具体性
[单项选择]小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的（）。
A. 坚韧性水平较低
B. 果断性水平较低
C. 自觉性水平较低
D. 坚持性水平较低
[单项选择]小学低年级儿童的概括能力主要处于( )。
A. 直观形象水平
B. 形象抽象水平
C. 初步本质抽象水平
D. 本质抽象水平
[单项选择]小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（ ）
A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆性阶段
D. 公正阶段
[单项选择]（）是指学前及小学低年级儿童（10岁之前）只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
A. 主观道德
B. 客观道德
C. 他律道德
D. 自律道德
[单项选择]在教育工作中，试图让小学低年级学生像高年级学生一样听报告、搞活动、发表感想，这实际上忽视了儿童身心发展的( )。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 不平衡性
[单项选择]低年级小学生常常把b与d、p与q相混淆，这表现出他们的知觉分析与综合特点是（）。
A. 有意性、目的性明显发展
B. 笼统、不精确
C. 不能看出事物的主要方面或特征
D. 不能看出事物各个部分之间的联系
[单项选择]小学低年级学生记忆的主要形式是（）。
A. 机械记忆
B. 理解记忆
C. 联想记忆
D. 概括记忆
[单项选择]研究表明，对小学低年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要好;而对中年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要差，这说明教师在教学活动中运用学习评定时要注意评定的 【 】
A. 客观与公正性
B. 正确性
C. 指导性和激励性
D. 学生的心理发展水平
[单项选择]儿科护士定期到某小学为低年级学生测量身高、体重，检查五官，取外周血测血象。同时了解、指导学生的膳食安排等。她们所做的工作属于( )。
A. 临床护理
B. 整体护理
C. 计划免疫
D. 健康教育
E. 健康保健
[单项选择]护理学的发展必须依靠( )
A. 护理教育
B. 护理科研
C. 护理管理
D. 护理专科的发展
E. 过硬的护理技术
[单项选择]建设中国特色社会主义必须依靠的力量是
A. 工人、农民和私营企业主
B. 工人、农民和个体劳动者
C. 工人、农民和知识分子
D. 工人、知识分子和个体劳动者
[单项选择]推动运输市场的有效运转必须依靠( )。
A. 市场机制
B. 市场机制和宏观调控
C. 宏观调控
D. 宏观和微观调控
[单项选择]关于小学儿童想象的发展，以下表述中错误的是( )
A. 想象所反映的形象，越发接近现实事物
B. 想象形象的特征数由少到多
C. 想象形象结构配置由合理到不合理
D. 逐渐转向对现实生活的幻想
[单项选择]0～2岁的儿童主要依靠( )来记忆。
A. 表象
B. 言语
C. 动作
D. 情绪
